A valorização da influência africana no português popular deverá ser uma das vertentes da inclusão da cultura negra no currículo escolar, como determina lei aprovada em 2003. Será ensinado, então, que não provêm de ignorância expressões na fala popular como “muié“ (mulher), “simbora“ (ir-se embora) e “zoiá“ (olhar).    Além disso, atenção redobrada para o preconceito em livros didáticos. Nem o “Aurélio“ escapa. No verbete “cabelo“, estão variantes que depreciam o negro: “cabelo cocô-de-rola“, “cabelo ruim“, “cabelo de cupim“ e “carapinha“.    “Os livros escolares continuam mostrando a mulher negra como a empregada gorda com um pano na cabeça“, disse a ministra Matilde Ribeiro (Igualdade Racial). Segundo ela, os professores ficam paralisados diante do racismo, em vez de intervir. “É um mito dizer que o professor não sabe lidar com a situação. Os alunos são crianças em fase de aprendizado. O preconceito nem sempre é racional ou proposital. Quando um xinga o outro de preto macumbeiro, o professor precisa agir.“    Para reverter esse quadro, o governo lançou na semana passada um programa piloto no qual 40 cidades receberam um kit pedagógico para orientar a inclusão da cultura negra no currículo, atribuição formal do Ministério da Educação e que deverá

A semana foi de caça ao pirata. No dia 29 de setembro, em Barcelona, na abertura da feira ibero-americana de livros, a Liber, debateu-se a última pesquisa sobre o tamanho do estrago. São fotocopiadas ilegalmente na América Latina, por ano, 50 bilhões de páginas: prejuízo de R$ 1,5 bi.    No dia 30 de setembro, nesta parte da latino-américa chamada Brasil, outra reunião discutiu os bucaneiros. Em reunião na sede do Sindicato Nacional dos Editores de Livros, o diretor da Associação Brasileira de Direitos Reprográficos Mauro Koogan Lorch apresentou para a Comissão de Defesa da Propriedade Intelectual do Rio os dados verde-amarelos. A estimativa é que os aparelhos de fotocópias tungam R$ 400 milhões/ano. Koogan mostrou um gráfico cruzando o aumento expressivo do número de alunos nas universidades com a queda também significativa das vendas de livros técnicos.    Segundo ele, a ABDR tem se concentrado na notificação de universidades e “copiadoras“ instaladas nelas. De junho para cá, de acordo com dados do escritório Almeida Advogados, de SP, foram 50 notificações. 

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) liberou no dia 30/09, R$ 46.319.417,20 referentes ao Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Os recursos foram depositados nas contas correntes das unidades executoras de escolas públicas, como Associações de Pais e Mestres, Caixas Escolares, Conselhos Escolares, dentre outros, e estarão disponíveis em 48 horas úteis a partir da data da transferência. Com essa parcela, o montante liberado até agora pelo Ministério da Educação para o PDDE é de R$ 106.550.607,00.    Os recursos desta parcela irão para 10.392 unidades executoras de escolas públicas de 17 estados: Alagoas, Amapá, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Maranhão, Minas Gerais, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Sergipe e São Paulo.    O repasse para cada escola é anual e varia de acordo com o número de alunos informados no Censo Escolar, podendo ser de, no mínimo, R$ 600,00 até valores superiores a R$ 19 mil. Só recebem os recursos as escolas que têm mais de 20 alunos e que possuem unidades executoras. Caso contrário, são as secretarias de Educação que recebem e repassam o dinheiro.    Destinação – Os recursos devem ser aplicados na aquisição

Apenas 26% da população brasileira com mais de 15 anos têm domínio pleno das habilidades de leitura e escrita. Isso significa que somente um em cada quatro jovens e adultos consegue compreender totalmente as informações contidas em um texto e relacioná-las com outros dados.    O restante são os chamados analfabetos funcionais, que “mal conseguem identificar enunciados simples, sendo incapazes de interpretar texto mais longo ou com alguma complexidade“, aponta estudo Inaf (Indicador Nacional de Analfabetismo Funcional), feito pelo Instituto Paulo Montenegro, que é ligado ao Ibope. Segundo o trabalho, o Brasil possui 16 milhões de analfabetos com mais de 15 anos (9% da população).    Em contraponto, a pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil“ diz que 67% dos brasileiros têm interesse pela leitura. O Plano Nacional do Livro, Leitura e Biblioteca – Fome de Livro, do governo federal, considera que as pessoas têm vontade de ler e para estimular o hábito, agirá em várias frentes.    Uma delas é zerar o número de cidades brasileiras sem uma biblioteca. A outra é criar uma política federal centralizada para aumentar a leitura. A democratização do acesso ao livro se dará por meio das bibliotecas públicas, da revitalização das 5.000 bibliotecas existentes,

O governo quer reduzir os impostos sobre os livros para diminuir o preço e aumentar o número de livrarias. As primeiras medidas serão anunciadas no fim de novembro, quando será lançado o Plano Nacional do Livro, Leitura e Biblioteca – Fome de Livro.     Para colocar em prática as ações, deverá ser criado o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Leitura. Estamos estudando uma forma de exonerar a produção de livros de impostos para fazer com que cresça a possibilidade de acesso ao livro e assim ter mais gente lendo – diz o coordenador do plano, Galeno Amorim. O brasileiro lê, em média, 1,8 livro por ano.     Os colombianos lêem 2,4 a cada ano. A média na Inglaterra é de 4,9 e nos Estados Unidos, de 5,1 livros. O franceses lêem sete livros por ano. A edição de cada livro tem, em média, 2 mil a 3 mil exemplares, um número menor do que há 10 anos, segundo o coordenador. O governo também quer aumentar esse número.   

A literatura no Brasil está cada vez mais brasileira. Na trilha da música nacional, o mundo das letras está dominado pelo sotaque tupiniquim – e todas as suas inúmeras variações. Dados da Câmara Brasileira do Livro (CBL) indicam que aproximadamente 80% das vendas literárias na categoria de não-ficção no país são de autores do próprio Brasil. Os números revelam um mercado em estado de amadurecimento e capaz de acompanhar uma outra tendência da gestão federal: a de exportação – no caso, de direitos autorais. Na Feira de Frankfurt, que começa na quarta-feira, o Brasil terá a maior quantidade de editoras (cerca de cem) expondo no mais importante encontro do setor.     “Os alicerces dessa evolução estão sendo fundados a partir dos últimos dez anos, quando o Brasil passou a formar seus próprios autores. Carlos Heitor Cony, Ruy Castro e Luís Fernando Veríssimo já eram autores reconhecidos, mas estavam nas redações. Agora eles são best-sellers, como resultado desse amadurecimento“, diz Marino Lobello, vice-presidente da CBL.    A última década também, de acordo com Lobello, foi responsável por lançar novos autores brasileiros, que além do sucesso doméstico, estão tendo visibilidade internacional. “Até pouco tempo, quando se falava em literatura brasileira no

A indústria editorial da América Latina vai naufragar se não forem tomadas medidas para deter a indústria paralela de pirataria e cópias reprográficas de livros. Horas antes da inauguração da Liber 2004 em Barcelona, representantes de 13 países ibero-americanos manifestaram seu desespero e sua impotência diante do negócio incontível da pirataria de livros e fotocópias ilegais. Os números são de causar vertigem: são fotocopiadas ilegalmente por ano 50 bilhões de páginas protegidas por direitos autorais, o equivalente a 250 milhões de livros, cujo valor chegaria a 500 milhões de euros (cerca de R$ 1,7 bilhão).     Os números na Espanha são menores, mas não menos alarmantes. Não há pirataria de livros, mas sim fotocópias ilegais: a cada ano são reproduzidas 3,493 bilhões de páginas de material protegido, o que significa que se fotocopia por ano o equivalente a 17,5 milhões de livros, cujo valor atingiria 210 milhões de euros. Os dados foram divulgados nesta terça-feira (28/09) numa entrevista coletiva pelo Grupo de Entidades de Direitos Reprográficos da Ibero-América (Gedri), que realizou uma reunião de trabalho em Barcelona. “Os direitos autorais e das editoras são infrigidos sistematicamente por essa indústria paralela que prejudica gravemente o acervo cultural de cada país“,

Pela primeira vez o Positivo vai investir em uma campanha de marketing nacional para divulgar suas operações. O paranaense Grupo Positivo, que atua nas áreas de educação, informática e gráfica, está reforçando sua atuação no mercado editorial. O grupo anunciou ontem a criação da Editora Positivo, que passa a concentrar todas as operações nesta área, com um portfólio de mais de 100 obras, com foco na área de educação e destaque para o “Dicionário Aurélio“. “Até 2007 queremos estar entre as cinco maiores editoras do País“, diz Oriovisto Guimarães, diretor-presidente do grupo paranaense.     Investimentos     Com investimento de US$ 1 milhão, a Editora Positivo vai consolidar as operações que já vinham sendo realizadas pelo grupo neste segmento. A área editorial surgiu com os primeiros livros didáticos lançados pelo grupo, que foi fundado em 1972 a partir de um curso pré-vestibular. A atividade ganhou fôlego e posteriormente foram criadas a Editora Nova Didática e a Distribuidora Positivo, que foram extintas e cujas atividades passam a ficar sob a tutela da nova editora. “O mercado não tinha, até agora, uma idéia muito clara de que o Positivo atua nesse segmento. O grupo é sempre muito associado a sistema de

A eficiência com que os cursos preparatórios, surgidos em sua grande maioria entre os anos 60 e 70, colocavam alunos nas principais universidades brasileiras fez com que suas marcas ganhassem a confiança de pais e estudantes. De lá pra cá, foi um passo para que expandissem seus métodos a outros níveis de ensino e alcançassem até mesmo colégios tradicionais. Os sistemas de ensino estão presentes em milhares de escolas, não só no país mas também no exterior. Comercializam material didático (apostilas, cadernos de exercícios e CD-ROM, entre outros) e oferecem treinamento a professores e coordenadores pedagógicos, além de serviços como cursos e palestras.     Uma das mais recentes incursões nesse mercado é a da católica Rede Salesianas de Escolas, que tem mais de 120 anos no Brasil. Com cerca de 90 mil alunos espalhados por 110 escolas, a rede acabou de desenvolver material didático próprio: vai introduzi-lo em suas unidades e partir para a sua comercialização no ano que vem. “As escolas religiosas têm perdido por ano cerca de 2% dos alunos. Não costumamos ter muitas estratégias de marketing e acabamos ficando isolados. Chegou a hora de mudar isso“, diz o padre Nivaldo Luiz Pessinatti, presidente da Conferência dos