O Ministério da Educação (MEC) vai ouvir professores e professoras para entender o que sabem as crianças que estão alfabetizadas ao fim do 2º ano do ensino fundamental, momento considerado ideal pelas diretrizes nacionais para ter esse nível de aprendizagem. A ideia é que essa pesquisa influencie as políticas do País na área, já que atualmente Estados e municípios usam parâmetros diversos e avaliações próprias para definir a alfabetização.

Criado por Medida Provisória durante o governo Temer, o denominado “novo ensino médio” é alvo de discussão entre um grupo que entende que o mesmo nasceu com problemas insanáveis e deve ser revogado integralmente e outro que acredita que o modelo ainda não foi implementado e pode ser ajustado. No meio disso estão os estudantes e os educadores, até hoje não consultados.