Novidades no mercado de livros. O grupo editorial espanhol Santillana, que no Brasil já comprou a Editora Moderna e a Salamandra, por enquanto restrito ao universo educacional e infanto-juvenil, já recebeu luz verde da matriz, em Madri, para ampliar seus investimentos no Brasil, passando a atuar na área de ficção e não-ficção para adultos. Ou seja, vai passar a analisar a compra de mais uma editora nacional. A Santillana pertence ao Grupo Prisa, da família Polanco, dono do jornal El País, de emissoras de rádio e tevê e informática. Muito poder. Mal comparando, os Polancos são os Marinhos em euro.   

A Avaliação no Processo de Alfabetização e Políticas Públicas para Alfabetização e Letramento foram os temas centrais do segundo dia do Seminário Internacional de Alfabetização e Letramento na Infância, promovido pela Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e pela Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). O evento está sendo realizado no Auditório da Embrapa, no Parque Estação Biológica, em Brasília, e termina no dia 8 de dezembro. No dia 7 de dezembro, as conferencistas Maria Teresa Esteban (Brasil) e Celia Dias Argüero (México) debateram os critérios de avaliação pedagógica. Para a especialista brasileira em educação e professora da Universidade Federal Fluminense (UFF), Maria Teresa Esteban, que há 15 anos pesquisa a avaliação de crianças de classes populares, a escola recebe todos, reconhece a diferença e deveria partir daí para, ao longo dos anos, diminuir as diferenças. “Mas isso não ocorre. A avaliação vai classificando a diferença.” Segundo ela, o diferente entra na escola e tem a possibilidade de ser ‘normalizado’ no padrão de referência. Ele sobe na classificação e avança ou, no processo classificatório, vai sendo excluído e vira um problema. “A escola exclui processos de aprendizagem que, de acordo com as avaliações, parecem

O Brasil mostrou alguns avanços na segunda edição do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa). Foi o que mais cresceu em duas das áreas avaliadas da Matemática, melhorou em Ciências e manteve o desempenho de 2000 em Leitura. Pretendendo verificar como as escolas estão preparando os jovens para os desafios futuros, a prova do Pisa foi aplicada em 2003 a 250 mil adolescentes com 15 anos de idade em 41 países, na maioria membros da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) que inclui todas as 30 nações, além de convidados. Da América Latina, estão Brasil, Uruguai e México.    No Brasil, o Pisa foi realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) numa prova aplicada entre os dias 18 e 29 de agosto do ano passado. Foram 229 escolas das cinco regiões, distribuídas entre estabelecimentos das zonas urbana e rural, das redes pública e privada. Por meio de 60 perguntas (a maioria de Matemática e o restante dividido entre Leitura e Ciências), foram avaliados 4.452 alunos. O Pisa aplica testes com ênfases distintas em três áreas. Em 2000, o foco era na Leitura, com Ciências e Matemática em segundo plano. Em 2003,

A Abrelivros ( Associação Brasileira de Editores de Livros), que representa as editoras de livros escolares, participa nesta quarta-feira, 08 de dezembro de 2004, às 17h, da inauguração oficial dos trabalhos do Fórum Nacional Permanente de Entidades contra a Pirataria e a Ilegalidade. O objetivo do Fórum é unir e direcionar esforços da sociedade civil organizada para a discussão e promoção de debates permanentes sobre o respeito à propriedade intelectual e o combate à pirataria, ao contrabando e à sonegação fiscal. Além da Abrelivros, também participam do evento entidades como Associação de Defesa da Propriedade Industrial (ADEPI), Associação Brasileira das Empresas de Software (ABES), Associação Nacional de Fabricantes de Produtos Eletroeletrônicos (Eletros), Instituto Brasileiro de Ética Concorrencial, entre outras.     A constituição do Fórum Nacional Permanente de Entidades contra a Pirataria e a Ilegalidade é uma iniciativa de integrantes do Conselho Nacional de Combate à Pirataria e Delitos contra a Propriedade Intelectual, criado em 24 de novembro pelo ministro da Justiça, Márcio Thomaz Bastos. O Conselho é formado por membros dos poderes Executivo, Legislativo, do Ministério Público, pelas polícias e por integrantes da sociedade civil. O setor de produção de livros é representado na diretoria do Conselho pelo presidente

A Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC) envia nos próximos dias mais dois livros da coleção Explorando o Ensino para professores das 16 mil escolas de ensino médio do País. Serão 60 mil exemplares, no total. Desta vez serão o volume III de matemática e o volume I de química. Este ano, a SEB já mandou outros 60 mil exemplares dos volumes I e II de matemática, da mesma coleção, para os professores.    De acordo com a diretora do Departamento de Políticas de Ensino da SEB, Lúcia Helena Lodi, as escolas de ensino médio da rede pública receberam, ou receberão, de um a quatro livros de cada modalidade da coleção. No início de 2005, elas ganharão o Explorando o Ensino – Biologia. Os três livros novos (volume III de matemática, volume I de química e volume I de biologia) estão na gráfica. O material faz parte do programa Ciência de Todos, da SEB, que envolve ações para apoiar o trabalho dos professores.    Os livros Explorando o Ensino – Matemática, Volumes I e II, têm coletânea de textos com atividades lúdicas a serem desenvolvidas em sala de aula, com sugestões de que conteúdos podem ser motivados,

Letramento diz respeito à convivência das pessoas com narrativas orais e escritas, como o contato com livros, revistas e outros textos. Esse é o assunto do Seminário Internacional de Alfabetização e Letramento na Infância, que a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e a Organização dos Estados Ibero-Americanos para Educação, Ciência e Cultura (OEI) promovem nos dias 6, 7 e 8 próximos, na Sede da Embrapa, em Brasília.  Cerca de 400 pessoas, entre professores, pesquisadores, estudantes e representantes de secretarias de educação participarão do evento. Sonia Kramer, especialista da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, apresenta a primeira conferência, Infância: Cultura, Alfabetização e Letramento, na segunda-feira, 6, às 10h30.    Segundo a diretora de políticas de educação infantil e ensino fundamental da SEB, Jeanete Beauchamp, o processo de aprendizado da linguagem, que engloba a alfabetização e o letramento, começa com o nascimento, quando a criança escuta e participa de conversas, vê e ouve o mundo povoado de significados. “O processo de desenvolvimento da linguagem oral e escrita garante o desempenho na apropriação e construção do conhecimento ao longo da educação infantil, dos ensinos fundamental e médio”, afirmou Jeanete.    No seminário serão debatidos temas como a cultura na infância, avaliação

Os resultados da 7ª edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foram divulgados ontem pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). Os 1.035.642 concluintes e egressos do Ensino Médio, que no dia 29 de agosto participaram do exame deste ano no país, obtiveram avaliação média de 45,58 na parte objetiva e de 48,95 na Redação. Aplicado em 608 municípios brasileiros, o exame reflete diferenças regionais, capazes de serem melhor compreendidas a partir do questionário socioeconômico que acompanha a prova. Na Redação, a faixa de desempenho de insuficiente a regular representou 13,6%; de regular a bom, 72,7%; e de bom a excelente, 13,7%. Nas questões objetivas, de insuficiente a regular foram 35,7%; 49,5%, regular a bom; e 14,9%, bom a excelente.     O presidente do Inep, Eliezer Pacheco, explica que, através das 63 questões interdisciplinares, o trabalho busca verificar a capacidade do aluno para resolver problemas e exercer a cidadania. Num processo que também envolve auto-avaliação e questionário, ele destaca que o MEC busca espelhar a realidade do Ensino Médio (EM), visando construir um diagnóstico importante sobre este desempenho no país e por região, para que possam ser elaboradas políticas públicas capazes de permitir qualificação educacional do

O Senado aprovou no dia 01 de dezembro o projeto de Lei de Conversão à Medida Provisória 206/04 que, entre outros, acaba com o pagamento das contribuições ao PIS-Pasep / Cofins sobre o livro no Brasil, que varia entre 3,65% e 9,25%. A emenda havia sido aprovada horas antes pela Câmara dos Deputados, numa sessão que só terminou na madrugada. Ela deve seguir ainda no dia 2 de dezembro, para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva para entrar em vigor ainda este ano.    A emenda desonerando todo tipo de operação sobre o livro no Brasil, incluindo a importação, tramitou em menos de duas semanas no Congresso até a aprovação nas duas Casas e as negociações com os parlamentares foi articulada pelo presidente do Senado, José Sarney. A decisão de acabar com todo tipo de imposto e taxa sobre a comercialização do livro no Brasil foi anunciada no dia 10 de novembro pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e pelo ministro da Fazenda, Antônio Palocci, ao lado dos ministros Gilberto Gil, da Cultura, e Tarso Genro, da Educação, e do próprio Sarney.    “Esta é uma vitória da sociedade brasileira e já está gerando uma onda

O edital para o processo de aquisição dos livros do Programa Livro Aberto (outrora chamado de Fome de Livro), da Fundação Biblioteca Nacional (FBN), encontra-se disponível desde 1 de dezembro no site www.comprasnet.gov.br ou no Setor de Licitação da FBN, nos telefones (21) 2220-3040, ramal 220 ou 21-2262-4438.     Como já foi noticiado, a compra se dará por certame licitatório na modalidade Pregão. O tipo de pregão será presencial, exigindo a presença de uma pessoa na abertura do envelope. Esta pessoa pode ser um preposto munido de procuração específica, com firma reconhecida, autorizado a dar lances e firmar propostas.     O pregão acontecerá entre os dias 13 e 17 de dezembro e foi dividido em lotes que agrupam as obras das editoras pré-selecionadas. Mais informações podem ser obtidas nos telefones citados ou pelo e-mail: pregoeiro@bn.br.