O segundo episódio do Podcast Educação Financeira na Escola já está no ar. O convidado desta edição é o professor Alexandre Anselmo Guilherme, coordenador-geral de Formação de Professores da Educação Básica, do Ministério da Educação (MEC).

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e a Secretaria de Educação Básica (SEB) informam que já estão disponíveis no PDDE Interativo a adesão e elaboração do Plano de Aplicação Financeira (PAF) para as escolas que foram selecionadas pelo Programa de Inovação Educação Conectada (Piec) 2021.

Estudantes do ensino médio da rede estadual têm até as 22h desta sexta-feira (10) para participarem da 5ª Edição da Competição USP de Conhecimentos (CUCo). Uma das ações do Programa Vem pra USP!, o desafio foi criado para incentivar a melhoria do desempenho estudantil e o ingresso nos cursos de graduação da Universidade de São Paulo.

A quinta competência da BNCC prevê compreender, utilizar e criar tecnologias de forma ética, significativa e reflexiva. Especialistas refletem sobre a formação continuada e interdisciplinar dos professores.

Indicadores que monitoram as metas do Plano Nacional da Educação (PNE) mostram que a erradicação do analfabetismo adulto até 2024 está a 5,8 pontos percentuais de ser alcançada. A taxa de alfabetização da população de 15 anos de idade ou mais é de 94,2%.

Nesta quarta-feira (08), a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) anunciou os vencedores do seu prêmio anual. Para Beth Serra, secretária-geral da entidade, os 16 títulos selecionados nas 15 categorias “expressam a força da arte brasileira de fazer livros para crianças e jovens, motivo de orgulho e esperança para as pessoas comprometidas com a educação e a cultura das novas gerações.

No dia 08 de setembro, comemora-se o Dia Mundial da Alfabetização. A data foi criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em 1966.

  No Brasil, 11 milhões de pessoas são analfabetas. São pessoas de 15 anos ou mais que, pelos critérios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), não são capazes de ler e escrever nem ao menos um bilhete simples.