Apesar dos efeitos causados pela pandemia terem tido grande impacto no setor cultural, algumas áreas conseguiram se reinventar após um baque inicial. As livrarias, por exemplo, conseguiram um aumento no faturamento entre junho e julho deste ano, quando comparado ao ano passado.

Parlamentares e especialistas defenderam a volta às aulas presenciais com medidas seguras de prevenção contra o coronavírus. Durante audiência pública da Comissão Externa da Câmara que acompanha as medidas de combate à Covid-19, nesta quarta-feira (9), relatos mostraram experiências diversas de enfrentamento à pandemia pelos sistemas educacionais de outros países.

Na última terça-feira, 8 de setembro, representantes do Ministério da Educação e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) participaram de um encontro on-line, promovido pela Associação dos Prefeitos do Estado de São Paulo (APREESP), para debater sobre o retorno às aulas presenciais e os recursos financeiros voltados para os municípios durante e após a pandemia de Covid-19. O evento marcou as comemorações pelo Dia Mundial da Alfabetização, celebrado no dia 8.

No último dia 5 de setembro, o Ministério da Educação (MEC) participou da reunião de ministros da Educação do G20, Grupo das 20 maiores economias do mundo. O evento foi organizado pela Arábia Saudita, país anfitrião, e contou com a participação do secretário-executivo do MEC, Victor Veiga, que representou o ministro da Educação do Brasil na reunião.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) produz informações sobre o sistema educacional brasileiro, como estatísticas, indicadores educacionais e resultados de avaliação educacional dos diferentes níveis de ensino, que servem à produção de estudos e pesquisas para acompanhamento e controle social. Todas essas informações produzidas pelo instituto são colocadas à disposição da sociedade, como parte das ações do Plano de Dados Abertos (PDA), garantindo acesso e transparência ao público, de forma a dar maior suporte, inclusive na tomada de decisão pelos gestores públicos.

A pandemia do novo coronavírus (Sars-CoV-2) suspendeu as aulas em instituições de ensino pelo mundo. O impacto dessa interrupção para a capacitação da população é grande e, segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) pode resultar em uma queda de 1,5% do PIB global pelo resto do século.

Apontado como o principal ator do processo educacional, o professor brasileiro tem uma média de remuneração que equivale a quase metade do recebem seus pares em países ricos —em geral com bons resultados educacionais. O abismo é um maior no ensino médio, segundo a OCDE.

O Projeto de Lei 4490/20 estabelece que a União complementará, a título de auxílio financeiro emergencial, as perdas de arrecadação dos municípios por meio do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), para investimentos em educação.

Neste final de semana, a Folha fez uma matéria sobre os riscos que o Brasil enfrenta ao taxar livros e copiar países ricos. Caso a reforma prevaleça contra os protestos da indústria livreira e da comunidade leitora, o país vai se afastar de um padrão dominante em quase toda a América do Sul. Segundo um relatório recente da International Publishers Association, os livros têm tributação zero na maioria dos países do continente, como Argentina, Colômbia, Bolívia, Peru e Uruguai.