Com uma expectativa de público de 650 mil pessoas, começou ontem, 1º de setembro, a XV Bienal do Livro do Rio de Janeiro. A exemplo dos anos anteriores, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) marca sua presença em um estande de 200 metros quadrados, localizado no pavilhão 4 verde, do Riocentro, com atrações diversificadas.   Logo na entrada tem uma imensa luminária com refletor que projeta no chão uma sopa de letras misturadas que ao pisar formam palavras. De cara, atraiu a criançada que pulava sem parar para descobrir as próximas palavras a serem reveladas.   No outro extremo, um painel permite que as crianças brinquem com nomes de objetos, de pessoas, de lugares e de tudo que a imaginação liberar. Ainda nesse mesmo painel, é possível construir um cenário com objetos que formam árvores, crianças, rio e assim produzir uma paisagem de acordo com a vontade do criador.   Paralelamente, no auditório, há uma programação diária com autores de livros que fazem parte do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola, distribuídos nas escolas públicas brasileiras. Ontem, quinta-feira, (1) o jovem escritor angolano Ondjaki leu para a caravana de alunos do Instituto Nossa Senhora da Glória, do município

O Ministério da Educação (MEC) vai distribuir tablets – computadores pessoais portáteis do tipo prancheta, da espessura de um livro – a escolas públicas a partir do próximo ano.   A informação foi divulgada nesta quinta-feira, 1.º de setembro, pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, durante palestra a editores de livros escolares, na 15.ª Bienal do Livro. O objetivo, segundo o ministro, é universalizar o acesso dos alunos à tecnologia.   Haddad afirmou que o edital para a compra dos equipamentos será publicado ainda este ano. “Nós estamos investindo em conteúdos digitais educacionais. O MEC investiu, só no último período, R$ 70 milhões em produção de conteúdos digitais. Temos portais importantes, como o Portal do Professor e o Portal Domínio Público. São 13 mil objetos educacionais digitais disponíveis, cobrindo quase toda a grade do ensino médio e boa parte do ensino fundamental.”   O ministro disse que o MEC está em processo de transformação. “Precisamos, agora, dar um salto, com os tablets. Mas temos que fazer isso de maneira a fortalecer a indústria, os autores, as editoras, para que não venhamos a sofrer um problema de sustentabilidade, com a questão da pirataria.”   Haddad não soube precisar o volume de

Os presidentes da União Nacional dos Estudantes (UNE) e da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) se reuniram na ultima quarta-feira, (31), com a presidente Dilma Rousseff para cobrar mais empenho do governo na aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE), que tramita em uma comissão especial na Câmara dos Deputados.   Também apresentaram à presidente uma lista de 43 reivindicações, que inclui mais investimento em educação, fim do superávit primário e meia-entrada nos jogos da Copa do Mundo de 2014. Entre as propostas defendidas estão a destinação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) e de 50% do fundo social do pré-sal para a área de educação, duas das principais bandeiras de movimentos sociais nas discussões do PNE.   O encontro da presidente com os estudantes foi acompanhado pelos ministros Gilberto Carvalho (Secretaria-Geral) e Fernando Haddad (Educação), que devem servir como interlocutores para responder às demandas.   “Estamos preocupados em chegarmos ao início de 2012 sem o PNE aprovado. Além disso, achamos que o plano não é suficiente para as demandas do nosso País”, disse o presidente da UNE, Daniel Iliescu. “É tímida a proposta, diante das possibilidades que o Brasil vai viver nesta década”.   De acordo com os estudantes, a

A Abrelivros – Associação Brasileira de Editores de Livros Escolares promove um ciclo de debates durante a XV edição da Bienal do Livro do Rio de Janeiro, que contará com os vários especialistas e autoridades da área de educação, entre eles, o Ministro da Educação Fernando Haddad.   Os debates são gratuitos e abertos ao público. Para inscrição basta enviar um e-mail para contato@abrelivros.org.br.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou na noite da ultima terça-feira (30), na Bahia que, a pedido da presidente da República, Dilma Rousseff, a pasta estuda como viabilizar a antecipação da meta de aumentar a rede pública de ensino para atender os alunos em período integral.   “Com o [programa] Mais Educação, já estamos com 15 mil escolas [atendidas], a presidente pediu um estudo para anteciparmos as metas de 2014, nós pretendíamos chegar em 32 mil escolas até 2014. A presidente está ansiosa para que nós atinjamos esta meta em 2013 e liberamos verba para chegar a 40 mil, 45 mil escolas em 2014”, declarou o ministro durante sua exposição no 4º Fórum Nacional Extraordinário de Dirigentes Municipais de Educação.  A idéia do programa é oferecer atividades fora do horário de aula, permitindo que os estudantes permaneçam na unidade educacional por período integral  fazendo outras atividades de cunho cultural, esportivo, entre outras.   Segundo dados do MEC, o programa teve início em 2008, com a participação de 1.380 escolas em 55 municípios em todos os Estados do país, e beneficiava 386 mil estudantes. Em 2009, houve a ampliação para 5.000 escolas em 126 municípios, e em 2010, a meta era

A presidenta do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep), Malvina Tuttman, disse que a prova para ingresso de professores na carreira, que começa a ser aplicada no ano que vem, buscará apaixonados pela profissão. Ela mesma se declara uma.   Em palestra no 4º Fórum Nacional da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), disse às 905 secretárias presentes que aceitou o convite para o atual cargo quando o ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que queria uma professora a frente do órgão. Ao iG, ela disse ainda que pretende voltar a dar aulas quando se aposentar, mas defendeu também boa remuneração.   “Não é um sacerdócio”, afirmou. A semanas de ser colocada à prova pelo primeiro Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) de sua gestão, ela falou ainda dos custos e das mudanças para o teste que será feito por 5,4 milhões de candidatos e deu sua opinião sobre o projeto de expor o Ideb em placas na porta da escola. Leia íntegra:   A sra. pediu às dirigentes municipais que façam adesão à prova que será aplicada a professores em fevereiro e março como forma de testar para a avaliação de docentes para ingresso nas redes. O

Durante a XV Bienal do Livro, que acontece no Rio de Janeiro entre os dias 1 e 11 de setembro, a Abrelivros promove um ciclo de debates em seu próprio estande (Pavilhão Verde, L19).   No primeiro dia de evento, o tema será “A educação no Brasil – conquistas e desafios”, às 16h30. No dia 2, às 11h, o tema será “As políticas públicas de educação e o uso de conteúdos digitais”, e às 15h, acontece o debate “Inovação Tecnoeducativa – Pesquisa em inovação em educação da Organização dos Estados Ibero-Americanos”. Depois, no sábado, dia 3 de setembro, às 15h, os participantes conversam sobre o tema “Avaliações e indicadores nacionais de educação”, e às 15h, sobre “Formando leitores do século XXI”. Por fim, no dia 9 de setembro, às 15h, acontece o debate “Novas diretrizes curriculares do ensino médio”. Os eventos são gratuitos e as vagas, limitadas.   As inscrições devem ser feitas por e-mail. Para outras informações, clique aqui.

As práticas didáticas de formação dos docentes no âmbito do ensino da língua portuguesa são o tema do seminário A escrita sob foco: uma reflexão em várias vozes. Cerca de 400 educadores estão reunidos, em Brasília, para debater, até a próxima quarta-feira, 31 de agosto, as possibilidades do ensino da língua com enfoque na escrita.   Na abertura do seminário, nesta segunda-feira, 29, a secretária de educação básica do Ministério da Educação, Maria do Pilar Lacerda, disse que o seminário é momento de diálogo entre os educadores que mudaram a sua prática pedagógica a partir da participação na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Para Pilar, os professores devem registrar a sua prática para fortalecer a troca de experiências.   “É importante pedir para vocês registrarem o que fizeram de transformador na sala de aula, para que outros professores tenham acesso”, afirmou.   A professora Ana Maria de Carvalho Leite, que leciona no ensino fundamental e médio de Manhumirim (MG), entende a olimpíada como um concurso que estimula tanto os alunos quanto os professores. “A equipe pedagógica se une pela olimpíada e a escola fica toda envolvida na competição”, observou. Para Ana Maria, o seminário servirá para enriquecer e