Ministério da Educação conhece o trabalho desenvolvido na Universidade de Tel Aviv. De olho em iniciativas que estão sendo desenvolvidas mundo afora com foco na educação especial, o Ministério da Educação (MEC) cumpre, nesta semana, uma série de compromissos técnicos e oficiais em Israel, com a finalidade de trocar experiências a respeito de programas, ações, políticas públicas e projetos na área, com especial atenção à formação de docentes, uma das prioridades da educação brasileira.

“Em vez de ser o grande facilitador, a educação está rapidamente se tornando o grande divisor social” – alertou o secretário-geral da ONU, António Guterres, na Cúpula para Transformar a Educação, um prelúdio da Assembleia Geral das Nações Unidas, que começa na terça-feira (20).

“Os resultados são preocupantes, mas mais preocupante ainda é o pano de fundo. Ou seja, os dados dos anos anteriores.” É o que defende o professor João Batista Oliveira sobre o resultado do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2021, em entrevista à CNN Rádio.

Um projeto de lei que tramita no Senado institui normas para recuperação das perdas educacionais decorrentes da pandemia de covid-19, a serem adotadas até o final de 2026. O PL 2.222/2022, de autoria do senador Rogério Carvalho (PT-SE), define que tais normas deverão ser estipuladas pela edição de diretrizes nacionais pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).

Discrepâncias das notas que mostram a aprendizagem dos alunos na pandemia revelam necessidade de refletir e contextualizar indicadores educacionais de qualidade. Na última sexta-feira, 16, foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2021 e os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2021.