Professor não precisará mais de diploma? Os adolescentes não terão mais aulas de artes, filosofia e sociologia? O ensino técnico será obrigatório? Desde outubro, quando o governo do presidente Michel Temer baixou a Medida Provisória (MP) número 746, as dúvidas (e as informações equivocadas) sobre as mudanças do ensino médio só aumentam.

Que o ensino médio precisa mudar, poucos discordam. Afinal, é considerado um dos maiores gargalos da educação no país. A lista de problemas é extensa: vai do baixo desempenho à falta de professores, passando ainda por alto índice de evasão, reprovação, desigualdade de oportunidades. Mas o que fazer com ele, aí já são outros quinhentos.

O ministro da Educação, Mendonça Filho, afirmou nesta segunda-feira (28) que o Brasil é uma `vergonha` em qualquer parâmetro de ensino, o que faz o país estar em uma situação `vexatória`.

O ministro da Educação, Mendonça Filho, disse que aceita democraticamente as críticas, mas que vai levar adiante a reforma do ensino médio, porque “interessa aos jovens do Brasil”. A declaração foi feita ontem (28), em audiência pública da comissão mista do Congresso Nacional que analisa a medida provisória que estabelece a reforma do ensino médio (MP 746/2016). O relatório que analisa a MP será entregue hoje (29).

O Ministério da Educação liberou R$ 116 milhões para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). O valor será repassado ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), órgão responsável por efetuar o pagamento às editoras e à Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, encarregada da distribuição dos exemplares.

Trazer o livro e a leitura ao centro das ações de mediação realizadas nas escolas e em outros espaços educativos, tendo a inclusão da pessoa com e sem deficiência como foco, para contribuir com a democratização do acesso e a equiparação de oportunidades para todos é o objetivo do Guia de mediação de leitura acessível e inclusiva.

Praticamente pronto e finalizado em cerca de 60 páginas, o parecer do senador Pedro Chaves (PSC-MS), relator da medida provisória (MP) que reformula o ensino médio, vai sugerir que o governo federal ajude, ao longo de uma década, os Estados e o Distrito Federal a financiar a expansão do turno integral nas escolas públicas.

Às vésperas da apresentação, no encontro do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a Agência Brasil conversou com alguns dos secretários sobre as mudanças previstas na MP e sobre como estão se organizando para implementá-las.

O Brasil não atingiu a meta do Plano Nacional de Educação (PNE), que, em 2014, estipulou que, até 2015, 93,5% da população acima de 15 anos deveria estar alfabetizada. Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), divulgada pelo IBGE, a taxa de analfabetismo estava em 2015 em 8%, ou seja, 1,5 ponto porcentual acima da meta.