MEC lança programa Tempo de Aprender para aprimorar a alfabetização no país

Ensinar gerações de cidadãos a ler e a escrever. Esse é o papel dos professores da educação básica que ensinam os estudantes no início do ciclo escolar, durante o processo de alfabetização. Para cumprir esse objetivo, o Ministério da Educação (MEC) lançou nesta terça-feira, 18 de fevereiro, o programa Tempo de Aprender, voltado para o aperfeiçoamento, o apoio e a valorização a professores e gestores escolares do último ano da pré-escola e do 1º e 2º ano do ensino fundamental.

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Comissão pode votar proposta que torna o Fundeb permanente

A Comissão Especial do Fundeb reúne-se nesta manhã para votar o parecer da deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO) à proposta que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (PEC 15/15).

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Secretários de educação temem ‘retrocesso’ com programa do MEC de alfabetização

Secretários estaduais de educação temem que o programa de alfabetização que será lançado nesta terça-feira pelo Ministério da Educação (MEC) signifique um retrocesso nos trabalhos que têm sido feitos no País na área. Em nota divulgada hoje, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) afirma que “recebe com cautela e preocupação as ações propostas no programa”, que está sendo chamado de Tempo de Aprender.

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Por que o Fundeb e a formação docente são pautas prioritárias em 2020

Como mudar a realidade de 1,5 milhão de crianças e jovens de quatro a 17 anos fora da escola? E de 6,7 milhões de crianças de zero a três anos sem vagas em creche? Como garantir a alfabetização na idade certa e que as crianças e jovens efetivamente aprendam o que é esperado? Como superar as deficiências dos professores para lidar com os desafios cotidianos em sala de aula?

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Matrículas na educação infantil crescem 12,6% nos últimos cinco anos

O número de crianças de zero a seis anos, que estão matriculadas em creches e pré-escolas, chegou a quase nove milhões (8.972.778) no ano passado. O Censo Escolar 2019, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aponta que o crescimento foi impulsionado pelas matrículas em creches, com 167.800 registros a mais do que no ano anterior, uma variação de 4,7%. Em relação a 2015, as matrículas em creches cresceram 23,2%.

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