A Cogna Educação encerrou o terceiro trimestre de 2021 com prejuízo líquido de R$ 370,223 milhões, perda 71,3% menor que o registrado no mesmo período do ano passado, de R$ 1,292 bilhão. No critério ajustado, a companhia teve prejuízo de R$ 121,898 milhões, redução de 25,2%.
Foi aprovado por unanimidade pela Comissão de Educação (CE) nesta quinta-feira (11) o PLP 235/2019, que cria o Sistema Nacional de Educação (SNE). A matéria segue agora para decisão final em Plenário em regime de urgência e, caso aprovada, será enviada para análise na Câmara dos Deputados.
Os resultados do próximo Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) devem trazer a medida das perdas na aprendizagem causadas pela pandemia de Covid-19 entre os estudantes que ficaram na escola e voltaram ao presencial.
Para discutir os desafios da formação continuada dos professores e as expertises necessárias para a aprendizagem contemporânea, realizamos uma live ontem, 9 de novembro, com o professor Mozart Neves Ramos, titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP, a professora Cecilia Motta, secretária de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul e vice-presidente do CONSED, e a professora Fernanda Furia, consultora de Inovação em Psicologia e Educação.
O Radar de Licitações, seção fixa do PublishNews+, traz essa semana mais dois editais. O primeiro deles tem como objeto a aquisição de livros infantis de diversas editoras para compor o acervo de uma biblioteca.
A Câmara Brasileira do Livro (CBL) acaba de anunciar os 10 finalistas de cada uma das 20 categorias do Prêmio Jabuti 2021. Confira a lista com os livros, em ordem alfabética dos títulos, aqui. No dia 16 de novembro, às 12h, será divulgada a lista com os cinco finalistas.
Os problemas de gestão no Inep, órgão do Ministério da Educação, já provocaram atraso na distribuição das provas do Saeb (a avaliação federal da educação básica) às escolas públicas do país.
O Senado aprovou na última terça-feira (9) um PL (Projeto de Lei) que obriga o poder público a oferecer um programa de diagnóstico e tratamento precoce a alunos da educação básica diagnosticados com dislexia, TDAH (Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade) ou qualquer outro transtorno de aprendizagem.
Em quais áreas o educador precisa se aprofundar visando à melhoria da aprendizagem no século XXI? Hoje dia 9 de novembro, às 16h, a Abrelivros promove um debate sobre a formação integral do educador do século XXI, com a participação do professor Mozart Neves Ramos, titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP, a professora Cecilia Motta, secretária de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul e vice-presidente do CONSED, e a professora Fernanda Furia, consultora de Inovação em Psicologia e Educação.
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