A Secretaria de Educação Básica (SEB) abriu consulta pública sobre a implementação das diretrizes curriculares nacionais da educação infantil, aprovadas em dezembro de 2009.   Os documentos preliminares estão à disposição de gestores, conselheiros, técnicos, professores, pesquisadores e da comunidade. Sugestões e críticas podem ser enviadas até o dia 30 para consultapublicacoedi@mec.gov.br.   Mais informações na página eletrônica da SEB.

O Conselho Nacional de Educação (CNE) promove nesta segunda-feira, 4, das 14 às 18h, audiência pública para discutir as novas diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio.   A reunião será realizada no auditório Professor Anísio Teixeira, localizado no edifício-sede do CNE, na av. L2 Sul, quadra 607, em Brasília. É necessário confirmar presença pelo e-mail liaricci@mec.gov.br ou pelo telefone (61) 2022-7077.

Pela primeira vez na história, 22 países latino-americanos assinaram um pacto em favor da qualidade na educação.Documento prevê metas gerais e 27 específicas. Ministros se comprometeram a investir 10% do orçamento em educação.    O documento Metas 2021 foi firmado no mês passado, em Buenos Aires, por ministros e representantes de ministérios da Educação e será ratificado na cúpula de chefes de Estado em dezembro, na Argentina. O documento foi costurado durante dois anos pela Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI) e prevê nove metas gerais e 27 específicas, além da dotação de recursos e de um processo permanente de avaliação, que será coordenado pelo México.   Segundo o presidente da OEI, Alvaro Marchesi, os ministros se comprometeram a investir cerca de 10% do total de seu orçamento anual para alcançar as metas conjuntas, o que totalizará US$ 104 bilhões. O acordo definiu a criação do Fundo Solidário de Coesão, que deve chegar US$ 5 bilhões,destinado a apoiar os países mais carentes.   Alimentado por doações voluntárias de governos, empresas e organizações não-governamentais (ONGs), o fundo nasce com duas contribuições importantes. O presidente do BBVA, Henrique Iglesias, anunciou US$ 520 milhões. Uma quantia semelhante será doada pelo Fundo das Nações Unidas

A Feira do Livro de Frankfurt começa na próxima quarta-feira (6) e terá uma novidade neste ano – o Frankfurt Sparks, a programação digital do evento.   Diariamente, haverá apresentações e conferências sobre o futuro da mídia e da indústria criativa em pequenos auditórios espalhados pela feira, e apresentações mais específicas nos Hot Spots, estandes construídos em todos os pavilhões especialmente para a apresentação de produtos tecnológicos voltados ao mercado editorial e que vão receber 67 expositores de 13 países.   Os temas vão de aplicativos para celular, gerenciamento de conteúdo, distribuição de e-book e devices a softwares educacionais, entre muitos outros. A programação ainda não está completa no site, mas se você for à feira não deixe de acompanhar.   O PublishNews também estará lá e vai conduzir duas apresentações: “O mercado de livros digitais no Brasil”, com a presença de Newton Neto, da Singular; e “Começando o comércio de e-book no Brasil”, com Frederico Indiani, da Livraria Saraiva. Ao falar de assuntos tão atuais como edição, tecnologia e internet, a organização espera desenvolver modelos de negócios coletivos.  

As quatro primeiras séries do ensino fundamental são as mais decisivas para que os estudantes do ensino superior de um Estado demonstrem melhor aproveitamento. Segundo pesquisa realizada pelo Insper (ex-Ibmec-SP), por apresentar maior potencial de melhorias, é o primeiro ciclo que deve merecer mais atenção por parte dos gestores ou do governo.   A pesquisa tem o objetivo de mostrar em que níveis da educação básica nos quais mais esforços devem ser concentrados para que a eficiência das instituições de ensino seja melhorada. A ideia foi medir o impacto que o ensino básico tem no superior, por região do País.   A Região Sul foi a que obteve o melhor resultado – portanto, é a que apresenta as instituições de ensino mais eficientes na relação entre o desempenho do ensino básico e a qualidade do ensino superior: 97,2% de aproveitamento. A Região Nordeste é a pior, com 64,9%. A Região Sudeste obteve 87,3%; a Centro-Oeste, 75,3%; e a Norte, 65,6%. A pesquisa considerou como premissa os alunos terem cursado o ensino básico e o superior no mesmo Estado. Para chegar a essas conclusões, os pesquisadores fizeram cálculos estatísticos com dados das 27 unidades federativas. Foram utilizados dados do Índice de

O Brasil conquistou o primeiro lugar na 25ª edição da Olimpíada Ibero-Americana de Matemática, em Assunção, Paraguai. Com duas medalhas de ouro e duas de prata, o país foi o maior destaque entre 21 participantes.     O estudante Marcelo Tadeu de Sá Oliveira Sales, de Salvador, que atualmente mora e estuda em São Paulo, obteve o maior número de pontos na competição. A outra medalha de ouro ficou com Deborah Barbosa Alves, de São Paulo.   O catarinense Gustavo Empinotti, que estuda em São Paulo, e Matheus Secco Torres da Silva, do Rio de Janeiro, conquistaram medalhas de prata.   A olimpíada é disputada desde 1985. Os objetivos principais da competição são fortalecer e estimular o estudo da matemática, contribuir para o desenvolvimento científico da comunidade ibero-americana, identificar jovens talentos e incentivar a troca de experiências entre os participantes.    

A diretora-geral da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), Irina Bokova, afirmou que a educação é a melhor maneira de combater a pobreza. O assunto é tema da Conferência Mundial sobre Cuidados e Educação Infantil, em Moscou, na Rússia, onde estão reunidos representantes de 65 países.     A ideia é fazer um balanço das ações em curso e definir o que deve ser feito para avançar até 2015.Irina afirmou que a meta é fixar a atenção nos cuidados na primeira infância, principalmente para as crianças mais pobres. De acordo com a Unesco, a primeira infância vai do nascimento até os 8 anos de idade. É nessa fase da vida em que há o desenvolvimento do cérebro, segundo especialistas.   Até quinta-feira (29), os representantes dos 65 países participam de uma série de discussões sobre políticas de desenvolvimento, custos e financiamento, legislação, experiências regionais, qualidade e capacidade de resposta, exclusão e marginalização, além de monitoramento e avaliação.   “A educação é a melhor garantia para combater a pobreza. Não há espaço melhor para definir o desenvolvimento de uma pessoa do que os primeiros anos de vida de uma criança”, afirmou a diretora-geral da

Foram prorrogadas para 10 de outubro as inscrições no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) de 2010. O prazo original seria encerrado no domingo, 26 de setembro. A data das provas está mantida para 12 de dezembro.   O Encceja é uma avaliação voluntária e gratuita destinada a pessoas que não tiveram oportunidade de concluir o ensino fundamental na idade curricular apropriada. Para obter a certificação, o candidato precisa ter no mínimo 15 anos completos na data de realização do exame.   No ato da inscrição, os interessados podem selecionar pelo menos uma área de conhecimento. O exame é formado por provas de língua portuguesa, língua  estrangeira moderna (inglês), artes, educação física e redação [prova I]; matemática [prova II]; história e geografia [prova III]; ciências naturais [prova IV].   Até 16 de novembro, os participantes receberão o cartão de confirmação da inscrição no endereço que informaram. A partir dessa data, a confirmação, com endereço, hora, data e local de prova, também estará disponível no sistema de acompanhamento da inscrição e no serviço de atendimento Fala, Brasil (0800 616161).   No dia do exame, os portões de acesso aos locais de provas serão abertos às 7h

Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, o maior gargalo para o desenvolvimento da educação no país é a valorização da carreira docente.   Haddad apontou que atualmente um professor ganha 60% do salário de um profissional de outra área com a mesma escolaridade.   “A formação, que está sendo garantida pelo governo, é insuficiente se a carreira [do magistério] não for atrativa”, disse Haddad na manhã desta quinta (23) no 10º Encontro Nacional de Estudos Estratégicos, em Brasília.   O comentário veio em resposta a uma indagação do público que participa do evento, que acontece hoje e amanhã.“Acho possível [que consigamos atingir a paridade de salários] por causa da Emenda Constitucional 59, que estabelece o piso nacional do magistério”, disse o ministro.   Apesar de ter sido aprovado, em 2008, o valor de R$ 950 como piso nacional para os docentes, existe uma ADI (Ação Direta de Inconstitucionalidade) impetrada por cinco governadores (Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Mato Grosso do Sul e Ceará) no STF (Supremo Tribunal Federal). Segundo a CNTE, entidade nacional de representação dos trabalhadores da educação, a Lei do Piso ainda não é amplamente cumprida.   Escola dos anos 1950   Durante o discurso