Audiência pública com conselheiros da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação faz parte da Consulta Pública de Avaliação e Reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio.
Para os segmentos livreiro e de conteúdos educacionais o momento é de enorme expectativa, de que importantes programas sejam retomados e aperfeiçoados. Critérios como conhecimento técnico e experiência pautaram a escolha dos nomes para a pasta da Educação do novo governo, desde a equipe de transição.
O Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, afirmou que “o Brasil está de volta ao debate internacional de educação e reafirma seu compromisso em garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todas as pessoas, com oportunidades de aprendizagem ao longo de toda a vida”. A fala ocorreu durante plenária do Fórum Mundial da Educação (EWF) 2023, em Londres (Inglaterra), nesta segunda-feira, 8 de maio.
O anúncio da OMS, na sexta-feira passada, de que a Covid-19 deixou de ser considerada uma emergência de saúde pública de importância internacional veio seguida de vários alertas de especialistas de que isso não significava o fim da pandemia, e que era preciso continuar com esforços de prevenção, tratamento e conscientização. Em boa medida, vale o mesmo para a educação, pois muitos dos impactos seguem relevantes e continuarão demandando ações dos sistemas educacionais.
Após dois anos de escolas fechadas e uma onda de ameaças e ataques sem precedente às unidades de ensino, ser professor no Brasil se tornou ainda mais desafiador. As causas e consequências dessas dificuldades serão tema de uma nova série da Folha.
São aterradores os dados que demonstram a ineficiência do gasto público brasileiro em educação, em particular no ensino médio, apresentados em artigo da pesquisadora Laura Machado, do Insper, publicado por esta Folha.
O Ministério da Educação (MEC) trabalha na revisão do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para incluir conteúdos que contemplem mais diversidade. Uma das ideias, por exemplo, é incluir mais crianças negras nos livros didáticos e literários que são distribuídos às escolas.
Por mais de três décadas fui um crítico contundente do modelo de ensino médio vigente até 2021. Hermeticamente dividido em 13 componentes curriculares (as conhecidas disciplinas) desconectados entre si e do interesse da maioria dos alunos, era um modelo único no mundo, uma jabuticaba vencida, responsável pela maior mazela da já combalida educação brasileira.
O Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, participou de uma reunião com o diretor do Comitê de Políticas Educacionais e Competências (EDPC) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), Andreas Schleicher. Foi uma oportunidade para troca de experiências e informações na área educacional.
