Cada vez mais, o mercado editorial tem se pautado em estudos e pesquisas educacionais para produzir conteúdos em formatos que beneficiem os processos de ensino e aprendizagem. Por sua vez, a tecnologia vem permitindo que, além do rigor acadêmico e conceitual, os livros tenham linguagens mais atrativas, mais próximas dos alunos e que tornam o aprendizado mais significativo. É o que acredita a gerente pedagógica da Plataforma par, solução educacional da SOMOS Educação, Talita Fagundes. Já no entendimento do vice-presidente da Associação Brasileira de Livros e Conteúdos Educacionais (Abrelivros), Ricardo Tavares, a produção de livros digitais no Brasil, especialmente na área da educação, vem recebendo investimentos não só em obras neste formato, como em plataformas de aprendizagem, chamada de AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). “É onde você tem uma experiência muito mais do que uma leitura em tablets e celulares. Você interage com a plataforma para poder aprender”, comenta. As editoras têm investido recursos bastante robustos nesse sentido. “O ponto é que o engajamento e a usabilidade dos recursos não têm correspondido à disponibilidade dessas ferramentas. Então, existe bastante oferta nesse lugar, mas o engajamento na educação brasileira, não só no privado, mas especialmente no público, ainda é considerado bastante

O Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, em sua primeira agenda do ano com o Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, apresentou o balanço de ações realizadas em 2023 pelo Ministério da Educação (MEC) e os projetos prioritários da Pasta para 2024, que atendem desde à educação básica até ao ensino superior. O encontro ocorreu na terça-feira, 9 de janeiro, no Palácio do Planalto, em Brasília (DF).

Ângelo Xavier foi reeleito presidente da Associação Brasileira de Livros e Conteúdos Educacionais (Abrelivros). O editor foi escolhido em Assembleia Geral no último dia 14. A Diretoria e o Conselho Fiscal da entidade para o biênio 2024/2025 serão empossados de forma automática em 1º de janeiro.

A votação do projeto de lei do novo ensino médio ficará para o ano que vem. Após reunião com o ministro da Educação, Camilo Santana, o relator do projeto na Câmara, ex-ministro Mendonça Filho (União-PE), aceitou adiar a discussão. A indefinição sobre a última etapa da educação básica deixa cerca de 7 milhões de alunos no limbo, que não sabem como será o formato do ensino médio nos próximos anos.

Se o assunto não é exatamente uma novidade para os mais chegados em tecnologia, é difícil dizer que 2023 não foi o ano em que a inteligência artificial rompeu bolhas, ganhou contornos mais claros e foi assunto das discussões profissionais em diversos setores – incluindo no mercado editorial.

A maioria dos estudantes, professores e gestores de escolas que começaram a implementar o Novo Ensino Médio disse estar insatisfeita com o novo modelo. Jovens também reclamam que o ofertado pelas redes de ensino não tem correspondido ao que é demandado.