A importância da escola em tempo integral para reduzir o abandono e aumentar a conexão dos alunos com o ensino e o papel crucial do professor para a educação são os temas do segundo encontro nesta terça-feira, 16/05, a partir das 10h, do Reconstrução da Educação, série de eventos com especialistas e gestores que busca apontar caminhos para que o País retome a trajetória de melhora na aprendizagem.

Pesquisa revela que menos da metade (44%) da média dos jovens entre 9 e 17 anos têm acesso à Internet na escola. Nas classes A e B, na mesma idade, 56% navegam na rede. Os dados, da pesquisa divulgada neste mês (em 3/5) pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic), revelam mais uma forma de discriminação social no país, capaz de interferir na formação de alunos e gerar desequilíbrio na concorrência para acesso à universidade e ao mercado de trabalho.

Audiência pública com conselheiros da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação faz parte da Consulta Pública de Avaliação e Reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio.

O Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, afirmou que “o Brasil está de volta ao debate internacional de educação e reafirma seu compromisso em garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todas as pessoas, com oportunidades de aprendizagem ao longo de toda a vida”. A fala ocorreu durante plenária do Fórum Mundial da Educação (EWF) 2023, em Londres (Inglaterra), nesta segunda-feira, 8 de maio.

O anúncio da OMS, na sexta-feira passada, de que a Covid-19 deixou de ser considerada uma emergência de saúde pública de importância internacional veio seguida de vários alertas de especialistas de que isso não significava o fim da pandemia, e que era preciso continuar com esforços de prevenção, tratamento e conscientização. Em boa medida, vale o mesmo para a educação, pois muitos dos impactos seguem relevantes e continuarão demandando ações dos sistemas educacionais.

Após dois anos de escolas fechadas e uma onda de ameaças e ataques sem precedente às unidades de ensino, ser professor no Brasil se tornou ainda mais desafiador. As causas e consequências dessas dificuldades serão tema de uma nova série da Folha.