A ministra da Cultura, Marta Suplicy, anunciou na última segunda-feira, 18, que o Vale Cultura, que será regulamentado no fim deste mês, será cumulativo e deve estar pronto para operar a partir de junho ou julho. Segundo ela, o trabalhador que tiver o “cartão pré-pago” do Vale Cultura poderá abrir mão de utilizar o benefício em um determinado mês e gastá-lo futuramente sem que ele expire. “O benefício em termos culturais do Vale Cultura vai ser muito grande.” Marta Suplicy apresentou nesta tarde o projeto para empresários paulistas na Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo do Estado de São Paulo (FecomercioSP). A ministra também anunciou que vai percorrer o País para angariar adesões ao Vale Cultura. “Estou pensando em fazer o périplo talvez de forma mais institucional”, afirmou.   O Vale Cultura segue o modelo do Vale Alimentação, no qual o trabalhador receberá um benefício de R$ 50 para gastar com atividades culturais – 10% deste valor será abatido da folha salarial. O projeto prioriza quem ganha até cinco salários mínimos, e as empresas tributadas com base em lucro real que aderirem ao projeto receberão um abatimento no imposto de renda de 1%. Já os trabalhadores que recebem mais

O ex-procurador Geral da República Cláudio Fonteles, um dos integrantes da Comissão Nacional da Verdade, quer que seja feita revisão da história do Brasil durante o governo militar, iniciado em 1964, nos livros didáticos usados em todas as escolas militares, assim como nas publicações usadas em escolas civis. `Se você tem a lei que diz que o que aconteceu neste País foi um Estado que violou gravemente os direitos da pessoa humana, como é que isso se concilia com você ensinar aos jovens, aos escolares e mesmo àqueles jovens que devem fazer a carreira militar, que o papel deles é de interferir no processo político violentamente, torturar e matar? Não pode. É uma afronta ao quadro normativo`, disse Fonteles, no programa É Notícia, da Rede TV, gravado na última sexta-feira, 15. Por isso, prosseguiu o ex-chefe do Ministério Público Federal, `há que haver uma reformulação e dizer que o que aconteceu foi um golpe, foi uma ruptura do processo democrático`. `Temos uma Constituição para ser vivida e cumprida`, disse Fonteles, que já coordenou a comissão. As declarações de Fonteles incomodaram militares. O presidente do Clube Naval, almirante Veiga Cabral, disse que, assim, a comissão levará `distorções em relação à história

Logo após a publicação do edital PNLD 2015, empresas de tecnologia norte-americanas começaram a lançar ecossistemas completos de editoração para livros educativos. Não estamos falando de start-ups estilo 3 geeks na garagem, mas de empresas com capitais de dezenas de milhões de dólares investindo nas mais recentes tecnologias colaborativas nas nuvens. A ex-empresa de aparelhos de e-reading Kno.com sabe que um ecossistema não tem só a ver com lançamentos de um aplicativo específico, uma plataforma de distribuição ou uma ferramenta de editoração. Você precisa de todos estes componentes juntos. Na última terça eles lançaram o Advance, uma nova ferramenta de autoração que dá aos editores a possibilidade de acrescentar elementos de interatividade ao catálogo de livros didáticos em PDF. O melhor de tudo é a plataforma de suporte da Kno. Eles não só dão suporte aos i-devices, mas também a Windows 7 e 8, e têm até uma solução para o desafio que é o Linux para padrões editoriais. A Inkling sabe que para criar livros interativos é preciso começar do zero. Isto significa criar códigos em HTML, como fizemos para criar ePub 2.0 ou ePub 3.0. Mas os resultados valem a pena. Adoro o nível de controle e melhorias que

O governo federal vai introduzir neste ano, de forma amostral, questões de ciência na Prova Brasil, afirmou em entrevista ao Estado o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. Hoje, o exame, que é aplicado aos alunos de 5.º e 9.º ano do ensino fundamental e 3.º ano do ensino médio das redes públicas do País, avalia português e matemática. “Num primeiro momento, (a medida) não terá o objetivo de interferir na nota do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), mas será a preparação para isso. A Prova Brasil do 5.º e do 9.º ano (do ensino fundamental) terá ciências também”, disse. O Ideb combina o resultado do desempenho dos estudantes em avaliações (Prova Brasil/Saeb) com a taxa de aprovação. A Prova Brasil é uma avaliação em larga escala do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aplicada a cada dois anos em escolas públicas urbanas e rurais que possuem turmas de 20 ou mais estudantes. O objetivo é avaliar o sistema educacional, analisando o desempenho de alunos, docentes e servidores. As escolas são selecionadas pelo Inep a partir de dados do Censo Escolar. As provas são formadas por quatro blocos – dois de língua portuguesa e dois

Um projeto realizado pelo núcleo de ensino da Unesp (Universidade Estadual Paulista) mostrou que o uso de ferramentas tecnológicas educativas melhoram em 32% o rendimento dos alunos em matemática e física em comparação aos conteúdos trabalhados de forma expositiva em sala de aula. O estudo Objetos de Aprendizagem em Sala de Aula: Recursos, Metodologias e Estratégias para a Melhora da Qualidade de Ensino foi desenvolvido durante dois anos e avaliou o desempenho de 400 estudantes de oito turmas de 2º e 3° anos do ensino médio da escola estadual Bento de Abreu, em Araraquara, no interior de São Paulo. Para tanto, as aulas foram divididas entre expositivas e atividades que contavam com o que a pesquisa chama de objetos de aprendizagem, ou seja, recursos tecnológicos que permitem a interação com o conteúdo, como animações, simulações e jogos. Um desses games, por exemplo, ensinava análise combinatória. Nele, os alunos precisavam analisar quantas possibilidades de roupa Susana, a bonequinha animada, poderia usar para ir à balada. Já em outro, usavam o jogo para organizar diferentes times de futebol para aprender sobre arranjo. Diante da experiência, a pesquisa mostrou que os estudantes com menor desempenho em sala de aula obtiveram maior rendimento com

As turmas de alfabetização das escolas públicas da grande maioria dos municípios brasileiros vão iniciar o ano com metas ambiciosas. A partir do início das aulas, no próximo mês, os professores dessa etapa desenvolverão atividades propostas pelo Ministério da Educação para garantir que todas as crianças brasileiras sejam alfabetizadas até os 8 anos de idade. Todos os municípios foram convidados a participar do projeto, que concederá formação de professores, bolsas de estudo, materiais didáticos. O modelo proposto pelo governo federal exige que os alfabetizadores tenham acompanhamento de um tutor, os alunos sejam avaliados ao final de cada ciclo e as atividades sejam fiscalizadas pela sociedade. Os gestores de 5.319 municípios aderiram ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Apenas sete optaram por não participar do projeto – São Cristóvão (SE), Pinheiral (RJ), Auriflama (SP), Guarantã (SP), Itaberá (SP), São Joaquim da Barra (SP) e Tavares (RS) – e 174 não se manifestaram em relação ao convite feito pelo Ministério da Educação. Dados do programa mostram ainda que, do total de 5.565 municípios do País, em outros 46 municípios há atrasos na adesão ao programa. Em 19 cidades, os gestores não indicaram coordenadores regionais do projeto, exigidos pelo governo

O Brasil precisa construir 130 mil bibliotecas até 2020 para cumprir a Lei 12.244, que estabelece a existência de um acervo de pelo menos um livro por aluno em cada instituição de ensino do País, tanto de redes públicas como privadas. Hoje, na rede pública, apenas 27,5% das escolas têm biblioteca. Para equipar todas as 113.269 escolas públicas sem biblioteca, seria necessária a construção de 34 unidades por dia, segundo um levantamento realizado pelo movimento Todos Pela Educação com base no Censo Escolar 2011. O estudo também faz uma comparação com números do Censo 2008 e mostra que, mesmo as escolas construídas nos três anos seguintes (foram 7.284 novas unidades) não contemplam o espaço: apenas 19,4% dessas novas instituições têm biblioteca. Os Estados mais carentes são os das Regiões Norte e Nordeste, que tradicionalmente têm infraestrutura escolar precária, com escolas que chegam a funcionar em construções sem energia elétrica e saneamento básico. Na rede municipal do Maranhão, por exemplo, só 6% das escolas têm biblioteca. O que destoa da lista, no entanto, é o aparecimento do Estado de São Paulo com um dos piores resultados do ranking, com 85% das unidades de sua rede pública (escolas estaduais e municipais) sem

O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) abriu na última segunda-feira, 21, o período para inscrições de obras destinadas a alunos e professores do ensino médio da rede pública para o ano letivo de 2015. A partir de agora, as editoras também poderão inscrever livros digitais – cujo acesso pode ser feito em computadores ou em tablets. A versão digital deve vir acompanhada do livro impresso, ter o mesmo conteúdo e incluir conteúdos educacionais digitais como vídeos, animações, simuladores, imagens e jogos para auxiliar na aprendizagem. Continua permitida a apresentação de obras somente na versão impressa para viabilizar a participação das editoras que ainda não dominam as novas tecnologias. A outra novidade é a aquisição de livros de arte para os alunos do ensino médio da rede pública. Os demais livros a serem comprados pelo governo são os de português, matemática, geografia, história, física, química, biologia, inglês, espanhol, filosofia e sociologia. Os títulos inscritos pelas editoras são avaliados pelo Ministério da Educação que elabora o Guia do Livro Didático com resenhas de cada obra aprovada. Esse guia é disponibilizado às escolas que aderiram ao PNLD do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Cada escola escolhe, então, os livros que deseja

O edital para inscrição de obras didáticas do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) referente ao ano letivo de 2015, destinadas aos alunos e professores do ensino médio da rede pública, foi publicado na última quarta-feira, 16, no portal do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).   As editoras poderão apresentar obras multimídia, reunindo livro impresso e livro digital. A versão digital deve trazer o mesmo conteúdo do material impresso mais os objetos educacionais digitais, como vídeos, animações, simuladores, imagens, jogos, textos, entre outros itens para auxiliar na aprendizagem. O edital também permite a apresentação de obras somente na versão impressa, para viabilizar a participação das editoras que ainda não dominam as novas tecnologias.    O período para cadastramento e pré-inscrição de obras didáticas vai de 21 de janeiro até 21 de maio de 2013. A etapa seguinte, entrega das obras e da documentação exigida, terá dois períodos. O primeiro, de 3 a 7 de junho, para inscrição e entrega dos livros impressos e documentação. O segundo período, de 5 a 9 de agosto, para entrega dos livros digitais e documentos.   Além dos componentes curriculares já atendidos na última edição do PNLD de ensino médio, a novidade será o