Criação de um currículo nacional diminui desigualdade do ensino público

Ano após ano, o monitoramento dos dados educacionais mostra que o desempenho escolar não está melhorando na velocidade necessária para que o Brasil alcance as metas intermediárias determinadas pelo governo. E nem as estipuladas pela sociedade civil, no que se refere à aprendizagem dos alunos e a sua trajetória na escola

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Professor critica “parcialidade” de livros didáticos do governo; MEC rebate

O professor de geografia da Universidade do Paraná (UFPR) Luiz Lopes Diniz Filho criticou nesta terça-feira (24), em audiência pública na Câmara dos Deputados, o Programa Nacional do Livro Didático. Na avaliação dele, as publicações distribuídas pelo governo federal a alunos da educação básica mostram uma visão parcial da realidade.

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Projeto que quer atualizar a Lei do Livro tem novo relator

Depois da eleição de Fátima Bezerra (PT/RN) ao Senado Federal, o Projeto de Lei 4534/2012, que atualiza a Lei do Livro, ficou sem relator na Câmara dos Deputados onde tramita. Na última sexta-feira (20), então, a Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJC) da Câmara designou o deputado Alessandro Molon (PT/RJ) como novo relator do projeto. O projeto aguarda parecer do relator da CCJC desde novembro passado.

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Dilma descarta Aloizio Mercadante no MEC

Após reunião com ministros, a presidente Dilma Rousseff decidiu manter Aloizio Mercadante na posição de presidente da coordenação política e descarta transferi-lo para o Ministério da Educação.

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Cresce a lista de nomes para o MEC

Continua crescendo a lista de nomes para a chefia do MEC (Ministério da Educação), mas poucos têm chances reais de assumir a pasta – talvez nenhum dos aventados até aqui. Nesses momentos, há um fenômeno parecido com o do conclave papal: quem entra como favorito para ser papa, sai como arcebispo.

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Entidades educacionais pedem que MEC não seja usado como moeda de troca

Entidades ligadas à educação pedem à presidenta Dilma Rousseff que o Ministério da Educação (MEC) não seja usado como moeda de troca e que o novo ministro esteja comprometido com o cumprimento do Plano Nacional de Educação (PNE) e com o fortalecimento da educação pública, com o diálogo permanente com a sociedade.

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