O Brasil voltou a atingir o índice de 56% de crianças alfabetizadas no 2º ano do ensino fundamental em 2023. A porcentagem está apenas um ponto percentual acima que a de 2019, antes de as escolas terem sido fechadas durante a pandemia da Covid. O ministério da Educação apresentou os primeiros indicadores na terça-feira (28), durante uma coletiva no Palácio do Planalto que contou com a presença de governadores e até prefeitos.

O presidente Lula (PT) afirmou nesta terça-feira (28) que a meta de alfabetização de 80% alunos do segundo ano do ensino fundamental para 2030, estabelecida pela Ministério da Educação, é “nobre”, mas ainda é “pequena”. O MEC divulgou que 56% dos alunos do segundo ano do ensino fundamental atingiram o patamar de alfabetização em 2023. O dado havia caído para 36% em 2021 devido à pandemia de covid-19. Em 2019, era de 55%.

Em 2023, 56% das crianças brasileiras das redes públicas alcançaram o patamar de alfabetização definido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para o 2º ano do ensino fundamental. Os dados foram apresentados no 1º Relatório de Resultados do Indicador Criança Alfabetizada, divulgado nesta terça-feira, 28 de maio, pelo Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, em reunião com o Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e com governadores no Palácio do Planalto.

Um novo índice joga luz no drama educacional brasileiro: apenas 2 de cada 10 (ou 19%) dos jovens do país se formam no ensino médio na idade certa e com o aprendizado considerado suficiente. Os dados evidenciam também a enorme desigualdade do país, com os piores desempenhos educacionais concentrados nas regiões Norte e Nordeste.

Desde que a Pesquisa Conteúdo Digital do Setor Editorial Brasileiro começou a apurar os números do segmento, há cinco anos, ele segue em evolução. Nesse tempo, o faturamento das editoras com o conteúdo digital apresentou crescimento de 158% em termos reais – e em relação a 2022, o faturamento teve alta nominal de 39%, com um crescimento real de 33%.

O Diagnóstico Equidade já foi respondido por 94,4% das redes de ensino do Brasil. A ferramenta é organizada pelo Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — e visa criar subsídios para a organização e proposição de políticas públicas educacionais destinadas às relações étnico-raciais. Todas a secretarias estaduais de educação responderam ao diagnóstico.