No ensino médio, ainda há carência de docentes especializados
Em meio a tantas dúvidas sobre a reforma do ensino médio, a maior delas se refere à capacidade de os estados oferecerem todos os itinerários formativos. Isso em parte pelos problemas de infraestrutura, em parte pela oferta de docentes para cada um dos cinco itinerários. Nas disciplinas de sociologia, artes e física, apenas 25,8%, 39,8% e 41,4% dos professores, respectivamente, possuem a formação mais adequada para ministrá-las; dados são do Censo Escolar 2016.