Secretarias estaduais de educação receberão, a partir da próxima segunda-feira (3), a lista das escolas aptas a aderir ao Programa de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. O cronograma do programa foi divulgado na quarta-feira (28), pelo Ministério da Educação (MEC).

Pesquisas recentes mostram que os primeiros anos da vida escolar são responsáveis por formar os alicerces para o desenvolvimento de competências, do bem-estar e da aprendizagem. Até agora, o esforço de países tem sido direcionado à abertura de novas vagas na educação infantil, mas de acordo com um o estudo “Starting Strong 2017″, recém-divulgado pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), é preciso dar um próximo passo a mais e incluir medidas que melhorem as condições de trabalho de professores, a equidade no acesso e o uso de metodologias inovadoras.

Promover ações de respeito às diferenças e de enfrentamento ao preconceito, à discriminação e às violências no ambiente universitário e nas escolas. Essas são as diretrizes que norteiam o Ministério da Educação em ações que incentivam o convívio saudável com a diversidade em todo o percurso educacional.

Na tarde da última quinta-feira, 29, o ministro da Educação, Mendonça Filho, visitou o projeto Escola Viva São Pedro, em Vitória (ES), para conhecer o modelo de ensino em tempo integral, com propostas pedagógicas inovadoras, que oferecem ao estudante um aprendizado voltado para o mercado de trabalho.

O Palácio dos Bandeirantes sedia, na quinta-feira (29), o seminário “Semear Educação”, criado para debater experiências transformadoras que ajudam a melhorar o ensino em várias cidades do Brasil. O governador Geraldo Alckmin participou da abertura do evento, promovido pelo Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCESP).

Os desafios da flexibilização do currículo que a lei do novo ensino médio vai permitir, principalmente nos municípios pequenos, com uma escola apenas, foi um dos pontos de discussão mais questionados durante a participação do presidente do Conselho Nacional de Educação e secretário de Estado da Educação de Santa Catarina, Eduardo Deschamps, na última quinta (29), no 1° Congresso de Jornalismo de Educação, em São Paulo.

Os resultados do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2018, que vai adquirir obras destinadas aos alunos e professores do Ensino Médio das escolas públicas de todo o Brasil, foi divulgado na última quarta dia 28, conforme noticiou o PublishNews. Foram reprovadas 72 obras e aprovadas 94, das quais 87 “condicionadas à correção de falhas eventuais”.

Deputados da Comissão de Educação da Câmara vão acompanhar a consolidação do texto da Base Nacional Comum Curricular e a reformulação do ensino médio no País. Uma subcomissão, criada com esse objetivo, reuniu na última quarta-feira (28) especialistas e organizações da sociedade para colaborar com os trabalhos.

A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania da Câmara dos Deputados aprovou proposta (PL 6514/09) que facilita o acesso de professores do ensino básico da rede pública a cursos superiores de licenciatura.