O tema da nova série do Jornal Hoje é educação. Depois das recentes discussões da reforma apresentada pelo MEC, o movimento Todos Pela Educação ouviu estudantes de 15 a 19 anos para saber o que eles mais gostam e o que não curtem tanto nos colégios de todo o Brasil.

O Conselho Nacional de Educação (CNE) realizará cinco audiências públicas, uma em cada região do país, para debater a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A primeira audiência aconteceu em Manaus (AM), no dia 7 de julho. A segunda audiência, referente à Região Nordeste, será em Olinda (PE), no dia 28 de julho. A terceira audiência, que diz respeito à Região Sul, será realizada no dia 11 de agosto, em Florianópolis (SC). O edital já está disponível.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vem sendo discutida pelo MEC desde 2015 e, este ano, foi entregue ao Conselho Nacional de Educação. Audiências Públicas vão ampliar o debate sobre a BNCC nas cinco regiões do país. Clique aqui e assista.

É o chamado Novo Ensino Médio, cuja ideia foi motivada pelo desejo de aumentar o nível de qualidade desse período estudantil, uma vez que os dados do índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) apontaram uma estagnação entre 2011 e 2015.

É com essa pergunta que gostaria de abrir minha participação nesse espaço. Não porque acredite que esse é um debate que se inicie agora. Ao contrário, muito já foi feito e precisamos, mais do que nunca, reconhecer a construção histórica que constitui nossa educação, com seus sujeitos –professores, estudantes, gestores, pais–, suas instituições, sua legislação e sua cultura que se expressa no cotidiano das salas de aula.

A 10ª edição do Prêmio Professores do Brasil, de iniciativa do Ministério da Educação (MEC) em parceria com instituições privadas, premiará professores da rede estadual de ensino que promovem práticas pedagógicas que auxiliam na melhoria do ensino e aprendizagem dos alunos.

“Existe uma massa de informação ao alcance de todos que precisa ser transformada em conhecimento. Esse é o ‘pulo do gato’ para compreendermos o papel do professor. Ele é fundamental nessa jornada, ajudando o aluno com a curadoria de informação”. A afirmação é de Rodrigo Pimentel, responsável pelo “Google for Education”, a área de educação da empresa, que falará sobre recursos digitais de aprendizagem no evento Educação 360 Tecnologia, que acontecerá no dia 7 de agosto, no Museu do Amanhã.

Em abril deste ano, o Comitê de Educação da Casa dos Comuns do Reino Unido emitiu um alerta: os exames padronizados aplicados obrigatoriamente no ensino primário não melhoram as condições de ensino e têm um impacto negativo no bem-estar das crianças.

Sem o compromisso dos educadores, nenhuma política pública funciona na sala de aula. Essa é uma das poucas verdades incontestáveis em Educação (ao menos nos países democráticos). Ao mesmo tempo, a reclamação é grande. Com frequência, professores e gestores são atropelados por medidas formuladas em gabinetes por pessoas que, embora bem-intencionadas, não ouviram o bastante quem vive as dores e delícias da escola pública. Uma política com bom potencial – na teoria – acaba morrendo na praia – na prática.