Com a crescente quantidade de informações presentes on-line, as notícias falsas transformaram-se em um problema para os estudantes, que têm tido dificuldades de diferenciar conteúdos falsos e factuais. De acordo com um recente estudo da Universidade de Stanford, muitos estudantes não têm a habilidade de pensar de maneira crítica sobre aquilo que leem na Internet.

A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) aprovou em decisão final, na terça-feira (19), o projeto de lei (PLS 275/2013), da senadora Kátia Abreu (PMDB-TO), que obriga instituições de ensino públicas e privadas a exibir, em local visível e de fácil acesso, os resultados obtidos em avaliações educacionais oficiais. Se não houver recurso para apreciação em Plenário, a matéria segue para análise da Câmara dos Deputados.

Foi aprovado em decisão terminativa na última terça-feira (19) pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) o projeto de lei (PLS 746/2015), que obriga o Poder Executivo a enviar ao Congresso Nacional, de dois em dois anos, relatório de avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE). A proposta segue para análise da Câmara dos Deputados.

Em parceria com a empresa alemã ME-LE Energietechnik GmbH, especializada na área de biogás, o MEC iniciou na terça-feira, 19, o programa de capacitação de multiplicadores em aproveitamento energético de biogás na agricultura. A meta é formar instrutores para atuar na implantação de cursos relacionados com a produção de biogás a partir de resíduos agrícolas e seu aproveitamento energético.

Reconhecer as instituições que contribuem de maneira ética e transparente para a melhoria da relação público-privada é a proposta do Prêmio Marco Maciel: Ética e Transparência entre o Público e o Privado. A premiação é promovida pela Associação Brasileira de Relações Institucionais e Governamentais (Abrig) e foi lançada na terça-feira, 19, com a participação do ministro da Educação, Mendonça Filho.

A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) fará na quarta-feira (20) audiência pública interativa sobre a Base Nacional Comum Curricular. Os participantes vão debater os desafios para a implementação e o combate às desigualdades educacionais. A reunião está marcada para as 9h30.

A Comissão Permanente de Formação de Professores da Unicamp (CPFP), que reúne professores representantes dos 22 cursos de licenciatura da Universidade, divulgou manifesto sobre a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Após deliberação do Conselho Estadual de Educação de São Paulo (CEE), as graduações de pedagogia e licenciatura das universidades estaduais passarão por reforma curricular que alterará a formação dos futuros docentes. A deliberação CEE nº 154/2017 prevê, entre outras mudanças, a revisão de conteúdos do Ensino Fundamental e Médio, o rearranjo da carga horária das disciplinas e a adesão à proposta da Base Nacional Comum Curricular, e é questionada por alunos e professores da USP.

A participação dos estudantes acontece quando os colocamos no centro do processo educativo. No entanto, além de não entender muito bem o que isso significa, temos ainda mais dificuldade de colocar essa ideia em prática. Basta uma distração e já esquecemos de considerá-los quando planejamos uma aula, tomamos uma decisão sobre a escola ou desenhamos uma política pública.