SÃO PAULO, 9 DE OUTUBRO DE 2017 – A primeira década do Todos Pela Educação ganha um registro da trajetória e conquistas da organização na luta por uma Educação Básica de qualidade. Em parceria com a Editora Moderna, a obra “Educação: Agenda de Todos – A Trajetória do Todos Pela Educação 2006-2016” constrói uma narrativa a partir de depoimentos dos principais personagens que se juntaram ao movimento ao longo desses primeiros dez anos.

Para o ex-presidente dos Estados Unidos Barack Obama, o investimento em educação, sobretudo na primeira infância, quando o cérebro da criança funciona como uma “esponja” e absorve todo tipo de estímulo, é fator determinante para que os países sejam bem-sucedidos ou não na economia.

A efetiva participação dos estudantes melhora a escola, dá mais sentido à aprendizagem e prepara para a vida. Faço essas afirmações com a convicção de quem vive essa verdade desde o início da adolescência.

O trabalho dos tribunais de contas para acompanhar a aplicação de recursos nos programas e nas políticas públicas na área da educação foi tema de audiência pública na Comissão de Educação.

Apesar de ampliar a carga horária dentro da escola, a lei do novo Ensino Médio não impõe a adoção do tempo integral para todas as unidades. O MEC criou uma política de indução das escolas em tempo integral para estimular todos os estados do país a iniciarem e/ou ampliarem suas experiências. A ideia do Ministério da Educação é respeitar as especificidades de cada região, mas incentivar a transição para o modelo integral, visto os resultados apresentados no modelo de Escola em Tempo Integral adotado em estados como Pernambuco.

De cada dez adolescentes que entrarão no Ensino Médio, a partir do próximo ano, seis estarão ocupando, em uma década, postos de trabalho de uma profissão hoje inexistente. Em um mundo de transformações e oportunidades globais, o desenvolvimento profissional e a absorção pelo mercado de trabalho dependem de uma escola alinhada às demandas do século 21 e de um jovem com poder competitivo frente àqueles formados em outros países.

O ministro Mendonça Filho participou na manhã de terça-feira, 3, do 4º Fórum Nacional de Educação e Inovação, em São Paulo. Organizado pelo Grupo de Líderes Empresariais (Lide), o evento busca o debate sobre políticas públicas de incentivo à educação com a utilização da inovação como ferramenta para alavancar a promoção e melhoria da formação profissional.

A certeza é que o amanhã será diferente. Nem se imagina quanto, mas a ficção científica ficou defasada ante o que a ciência e a tecnologia tornaram possível. E o cenário de um mundo automatizado, tangido pela inteligência artificial, precisa estar na consciência dos responsáveis pela educação.

Milhões de crianças no mundo todo vão à escola, mas não aprendem o mínimo para sair da pobreza, afirma o Banco Mundial, advertindo sobre uma “crise de aprendizagem” na educação global que acentua a desigualdade social. Apesar de em muitos casos completarem a educação primária e até mesmo a secundária, os estudantes não conseguem calcular o troco corretamente quando compram algo, não conseguem entender uma receita médica ou interpretar uma campanha publicitária, segundo um informe do BM publicado na última terça-feira (26).