As provas do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) serão aplicadas em maio deste ano em mais de 80 países. No Brasil, 19 mil alunos de 661 escolas passarão pela avaliação conduzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

A leitura é algo importante na vida do ser humano. Ler estimula a criatividade, trabalha a imaginação, exercita a memória, contribui com o crescimento do vocabulário e a melhora na escrita, além de outros benefícios. Há uma crença de que a grande oferta de meios eletrônicos ainda na infância tem afastado crianças e adolescentes da leitura, afinal, celulares são mais populares que livros e permitem um acesso amplo a diferentes mídias, não é mesmo?

No próximo dia 28, José Castilho Marques Neto estará na Casa do Saber (Rua Dr. Mario Ferraz, 414 – São Paulo / SP) para debater o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) do qual foi secretário executivo até o fim do mandato da ex-presidente Dilma. No encontro, ele fará uma reflexão sobre a história e a perspectiva das políticas públicas de leitura no País, evidenciando os avanços e as debilidades do setor desde a implantação do PNLL em 2006. O encontro acontece das 20h às 22h e as inscrições gratuitas podem ser feitas clicando aqui.

“Precisamos dar mais autonomia aos docentes” e “Devemos favorecer a cultura de colaboração nas escolas”. As declarações são de Andreas Schleicher, coordenador do Pisa, principal avaliação internacional de desempenho de estudantes, durante o evento “Competências na Ibero-América”, realizado na capital paulista em 20 de fevereiro.

A Undime Goiás realizará seminário para discutir ações relacionadas à implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O evento será realizado durante todo o dia 28 de fevereiro, de 8h às 17h30, no Teatro da PUC, em Goiânia (GO).

“The book is on the table” (o livro está sobre a mesa) talvez seja a única expressão a compor o repertório linguístico de inglês de boa parte dos brasileiros. Uma realidade muito difícil de ser revertida, levando em consideração a formação dos professores dessa disciplina que atuam na rede pública de ensino. O Ministério da Educação (MEC) estima que em torno de 85% dos docentes que dão aulas de inglês para alunos de escolas públicas não dominam o idioma. A deficiência nos cursos oferecidos pelas universidades e a falta de oportunidades para praticar a língua inglesa são as principais causas do problema.

No próximo dia 18 de março, em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, será conhecido o professor vencedor do Global Teacher Prize, premiação organizada pela Varkey Foundation conhecida como “Nobel da Educação”. Abaixo, resumimos a biografia dos 10 finalistas que concorrem ao prêmio de US$ 1 milhão (R$ 3,3 milhões).

​Os investimentos do Brasil em educação são baixos e pouco eficientes, afirma Andreas Schleicher, diretor do departamento educacional da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) e um dos idealizadores do Pisa, teste de aprendizagem internacional aplicado pela instituição.

A Jeduca e o Todos pela Educação realizam na terça-feira (20/2) às 10 horas o segundo webinário da série “De Olho no PNE”. O tema será a Meta 1 do Plano Nacional de Educação, que trata da ampliação do acesso à educação infantil em creches e pré-escolas.