“O Brasil só vai ter a verdadeira revolução na educação quando a sociedade, como um todo, aderir à causa, quando todos se preocuparem e se mobilizarem com relação à educação”. A frase foi dita pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, durante seminário realizado na segunda-feira, 26, em Barreiros-PE. “A educação pública precisa virar o centro das atenções, do contrário a gente vai ficar sempre distante daquilo que ocorre nas principais nações do mundo”, completou.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio terá apenas as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Todas as outras – como Biologia, Inglês e História – aparecerão dentro de áreas de conhecimento, de forma interdisciplinar. O documento, que será concluído até o fim de março, também não vai abordar a parte flexível do currículo, prevista pela reforma do ensino médio.

Nos últimos dias, o Ministério da Educação (MEC), a Undime e o Consed têm trabalhado intensamente no sentido de planejar ações de mobilização no que se refere à implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste sentido, a proposta é realizar no dia 6 de março de 2018 um dia D de mobilização para se discutir o assunto.

Luiz Alves Júnior foi padeiro até os 22, quando resolveu investir em casas de madeira. Seus clientes eram basicamente estivadores e doqueiros do Porto de Santos, mas veio o golpe militar, a maioria foi presa e ele quebrou. Com a ajuda do cunhado, conseguiu um emprego numa padaria em São Paulo – a de seus pais, em Santos, havia sido demolida anos antes para a abertura de avenidas. E, quase simultaneamente, com a ajuda de seu padrinho de casamento, ele entrou no mundo dos livros. É aí, em 1969, ao lado de Raimundo Rios, então dono da distribuidora Catavento, que essa história começa.

A Associação Nacional de Livrarias (ANL) e a GfK publicaram a segunda edição do seu relatório mensal que fotografa o varejo livreiro no País. No documento, o instituto de pesquisa compara os números de janeiro de 2018 com os apurados em 2017. A partir dessa análise, conclui que houve uma variação positiva de 6,2% no volume de exemplares vendidos.

Ministério da Educação vai instituir um programa que visa apoiar escolas da rede pública consideradas vulneráveis no processo de alfabetização das crianças do 1º e 2º anos do ensino fundamental. A portaria do Mais Alfabetização foi publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira (26).

Na semana de 18 a 23 de fevereiro a USP recebe um seleto grupo: 27 professores da rede estadual e 27 gestores de secretarias estaduais de Educação de cada unidade federativa do País, mais seis professores de institutos federais, participam do primeiro encontro presencial do STEM TechCamp Brasil 2018. 

No Ceará, 88,2% dos alunos finalizaram o 2º ano do ensino fundamental alfabetizados. Desse total, 77,4% dos estudantes apresentaram nível desejável de alfabetização e 10,8%, nível suficiente. Os dados foram apresentados na manhã de ontem durante anúncio dos resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece) referente ao ano de 2017, no Palácio da Abolição. O resultado foi o melhor dos últimos dez anos de implantação do Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic), lançado em 2007.

A ideia de que é preciso melhorar o acesso à educação no Brasil é praticamente unânime em todas as esferas sociais. Ninguém se atreveria a dizer o contrário, diante da realidade excludente que coloca o país nas últimas posições de rankings mundiais de investimento em educação. Num dos mais recentes, divulgado no ano passado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Brasil era o penúltimo entre 36 países, ficando à frente apenas do México.