O regimento da Conferência Nacional de Educação (Conae) 2018 foi aprovado na última quinta-feira 1º de março, pelo Fórum Nacional de Educação (FNE), que se reuniu na sede do Ministério da Educação, em Brasília. Neste documento constam regras, diretrizes e formas de condução do evento que, este ano, traz como tema central A Consolidação do Sistema Nacional de Educação (SNE) e do Plano Nacional de Educação (PNE): monitoramento, avaliação e proposição de políticas para a garantia do direito à educação de qualidade social, pública, gratuita e laica.

Já se encontra disponível, na internet, o novo portal da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), lançado recentemente pelo Ministério da Educação. A página foi criada com o objetivo de ser uma referência de apoio aos estados e municípios para a construção, de forma colaborativa, dos currículos da educação infantil e do ensino fundamental.

A Base Nacional Comum Curricular específica para o Ensino Médio, que estava parada por causa da reforma, voltou a ser tema do debate educacional. E com força. Na área destinada aos componentes curriculares do Ensino Médio, há somente indicações das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. O que levou muitos educadores a se perguntar: e o resto?

O diretor do Banco Mundial para o Brasil, Martin Raiser, afirmou, na ultima quarta (28), durante o Seminário Aprendizagem: Realizando o Potencial da Educação, que a educação no Brasil está melhorando, mas em passos lentos, em uma velocidade na qual demorará muito para alcançar o padrão exigido pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

Um relatório inédito do Banco Mundial estima que o Brasil vá demorar 260 anos para atingir o nível educacional de países desenvolvidos em Leitura e 75 anos em Matemática, destaca o jornal `O Estado de S. Paulo`. Isso porque o País tem avançado, mas a passos muito lentos. O cálculo foi feito com base no desempenho dos estudantes brasileiros em todas as edições do Pisa, a avaliação internacional aplicada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento (OCDE).

O Movimento pela Base e o Center for Curriculum Redesign lançam nesta quarta-feira, 28, o material “Dimensões e Desenvolvimento das Competências Gerais da BNCC” que mostra como as Competências Gerais que constam no capítulo introdutório da Base Nacional Comum Curricular progridem ao longo da educação básica. As competências foram definidas a partir dos direitos éticos, estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século 21.

O Dia Nacional do Livro Didático é celebrado no Brasil em 27 de fevereiro. A data destaca um instrumento essencial no processo de aprendizado, tanto servindo de bússola aos educadores, quanto ofertando aos estudantes uma gama de conhecimentos necessários nas mais variadas etapas da vida escolar. Para o Ministério da Educação, a data lembra, também, a eficácia do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), executado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia da pasta.

Nesta terça-feira, 27/2, é comemorado o Dia Nacional do Livro Didático. A data homenageia um dos mais importantes recursos usados na formação educacional de estudantes de todo o país. Responsável pela distribuição de cerca de 150 milhões de exemplares anualmente em toda a rede pública de ensino, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tem motivos de sobra para celebrar a data.

Notícias de que novas tecnologias seriam capazes de revolucionar o aprendizado não são novas. Nos últimos anos, porém, talvez a iniciativa que mais recebeu atenção foi o programa “Um Computador por Aluno”, que tinha por trás a chancela de um respeitado pesquisador do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachussets), Nicholas Negroponte. O Brasil foi um dos países em que o programa foi testado, num projeto piloto.