As novas diretrizes do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) têm suscitado muitas discussões em rodas informais de conversas no mercado editorial, sobretudo depois que o MEC anunciou que voltaria a comprar livros de literatura por meio do programa. Por isso, o Festival Literário Internacional de Poços de Caldas (Flipoços – 28/04 a 06/05) resolveu abrir um espaço na sua programação para debater o tema.

A proposta de que até 40% da carga horária total no Ensino Médio seja feita a distância inclui participação em trabalhos voluntários e contribuições para comunidade. De acordo com documento obtido pelo GaúchaZH, os alunos também poderiam contar cursos, estágios, oficinas, trabalho supervisionado, pesquisa de campo, aprendizagem profissional, iniciação científica e atividades pedagógicas como parte da carga horária de cinco horas diárias.

Mais de um terço dos projetos que tramitam no Congresso sobre infância e adolescência vão atacar direitos já adquiridos, segundo estudo divulgado pela Fundação Abrinq. De 25 propostas consideradas prioritárias pelos pesquisadores, nove foram classificadas como retrocesso, como a tentativa de proibição de distribuição de material didático sobre educação sexual.

Esse detalhamento na Língua Portuguesa não era esperado na versão homologada. Logo, se o detalhamento consta na Base, passa a ser uma normativa e o aluno tem que aprender a fazer o que está escrito lá. Clique aqui para ouvir reportagem completa.

O ministro da Educação, Mendonça Filho (DEM), disse à Folha que vetará a proposta de liberar 40% de aulas a distância no ensino médio caso ela seja aprovada no CNE (Conselho Nacional de Educação). A Folha revelou nesta terça que o CNE já discute uma nova resolução de atualização da Diretrizes Nacionais Curriculares do Ensino Médio, onde consta essa previsão. Para a Educação de Jovens e Adultos, a abertura prevista é de 100% para atividades a distância.

Ministro da Educação durante o segundo governo Dilma Rousseff, em 2015, o professor Renato Janine Ribeiro não vê o ensino médio atual com bons olhos. Em entrevista ao G1, ele faz uma avaliação forte: “pouco conteúdo que realmente capacite os jovens para o mundo”.

A educação como a conhecemos está com os dias contados. Nós nos referimos aqui ao sistema educacional centrado na instituição escolar, extremamente centralizado, hierarquizado, departamentalizado e voltado para a reprodução de conhecimentos simples e habilidades instrumentais, via estímulo da competição, da passividade e do individualismo.

Londres – A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) voltou a recomendar ao Brasil maior empenho em educação e infraestrutura e menor distorção fiscal e protecionismo. No relatório Going for Growth (A Caminho do Crescimento), que foi apresentado em Buenos Aires aos presidentes de bancos centrais e ministro das Finanças do G-20 (grupo das 20 maiores economias do globo), a instituição praticamente repete as sugestões apresentadas há quase um mês, quando divulgou um documento específico para o Brasil, em Brasília.

A área da educação no Brasil passa por mudanças sem precedentes com a entrada em vigor da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que resultou de pelo menos duas décadas de discussões e passa a valer em 2018. Cercada de polêmicas, a nova Base, aprovada pelo Conselho Nacional de Educação, vai nortear todas as ações voltadas ao ensino e à aprendizagem no país. As alterações movimentam também o setor editorial, que desenvolve novos conteúdos para chegar às salas de aula já neste ano.