Fazer do ambiente escolar um lugar interessante e conveniente às demandas dos estudantes é hoje um desafio global. Além das defasagens de aprendizagem herdadas das etapas anteriores, as adversidades do Ensino Médio brasileiro relacionam-se, principalmente, a um problema de arquitetura curricular, baixo incentivo ao protagonismo juvenil e pouca conexão com os interesses da juventude.

Quase um terço dos R$ 3 bilhões que o governo Jair Bolsonaro (PSL) pretende remanejar para facilitar o pagamento de emendas parlamentares, em meio à negociação para aprovação da reforma da Previdência, devem sair do orçamento do MEC (Ministério da Educação).

Além de melhorar a leitura e o conhecimento em língua portuguesa, frequentar uma biblioteca integrada ao projeto pedagógico da escola pode incrementar o aprendizado dos alunos em matemática. A conclusão é de uma pesquisa do Instituto Pró-Livro, que será apresentada no Fórum de Educação da Bienal do Livro do Rio de Janeiro, em 2 de setembro.

No fim de julho, o governo Bolsonaro contingenciou R$ 1,4 bilhão do orçamento da União. Em conversas com jornalistas na ocasião, chegou a dizer: “Se eu não fizer isso, eu vou para o impeachment, pô”, referindo-se à Lei de Responsabilidade Fiscal. Ficou no ar a pergunta: onde foram esses cortes. Aos poucos, a resposta chega.

Aprofundar conhecimentos em áreas de maior aptidão e interesse. Essa é a principal proposta do Novo Ensino Médio. Com carga horária 25% maior do que o antigo modelo, o formato, estimulado pelo Ministério da Educação (MEC), faz com que o estudante seja o protagonista na sua formação acadêmica.

O MEC (Ministério da Educação) decidiu que o bloqueio mais recente de seu orçamento, anunciado no final de julho, atingirá a educação básica. Ao todo, a pasta bloqueou R$ 348.471.498 na “produção, aquisição e distribuição de livros e materiais didáticos e pedagógicos para educação básica”.

A Cidade de São Paulo abriu, em abril passado, um certame para a compra de livros literários que farão parte do projeto Minha Biblioteca, cujo objetivo é promover o acesso e fomentar o hábito da leitura e ampliar os acervos pessoais dos estudantes da rede municipal, por meio da entrega de livros infantis e infantojuvenis. Ao todo, foram inscritas 6.010 obras de 393 editoras que foram avaliados. Na quinta-feira passada (17), o Diário Oficial do município trouxe a lista das 1.377 obras aprovadas. Dessas, 1.107 serão para compor os acervos das bibliotecas escolares e outros 270 que serão distribuídos aos alunos. No próximo dia 6, a Secretaria Municipal de Educação receberá as editoras que tiveram obras selecionadas para negociar a compra.

O Ministério da Economia vai propor um aumento de 50% dos recursos para o Fundeb, o fundo que atende a educação básica no Brasil. Em entrevista ao ‘Estadão/Broadcast’, o secretário especial de Fazenda, Waldery Rodrigues Junior, antecipa que a ideia é saltar dos atuais R$ 13 bilhões para R$ 19,5 bilhões.

A educação é uma das várias áreas da atividade pública para a qual existem recursos vinculados: cerca de 18% das receitas de impostos da União e 25% dos estados e municípios. Além disso, há uma subvinculação: parte dos recursos é redistribuída dentro de cada estado com o objetivo de reduzir a desigualdade entre o valor recebido pelos municípios.