O Projeto InConto Marcado, que promove o incentivo à leitura por meio do teatro e da educação, inicia atividades de sua primeira etapa no estado do Rio de Janeiro no dia 15 de setembro, com a abertura das inscrições para a Oficina Online de Teatro para Professores, voltado a educadores das seis cidades onde o projeto vai circular.

O STF (Superior Tribunal Federal) fará uma audiência pública nesta segunda-feira (23) e na terça-feira (24) para ouvir especialistas, representantes do poder público e da sociedade civil sobre a Política Nacional de Educação Especial. Convocado pelo ministro Dias Toffoli, o encontro será virtual e terá a participação de representantes do Instituto Jô Clemente (IJC), antiga Apae de São Paulo.

Para garantir o sucesso na implementação da Política Nacional de Alfabetização (PNA), o Ministério da Educação (MEC) disponibilizou, por meio da Secretaria de Alfabetização (Sealf), duas importantes ferramentas que atuam como suporte aos profissionais da educação básica do país. São eles: o Sistema On-line de Recursos para a Alfabetização (Sora) e o Sistema dos Programas de Alfabetização (SisAlfa).

A Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), realizada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), iniciou as inscrições para seu novo projeto: a 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil Aberta para Todos (ONHB-A), uma versão da competição aberta ao público e que prevê diferentes modalidades de participação.

Estudo da Yandeh Bookinfo aponta crescimento de 67% nas vendas de livros no Dia dos Pais de 2021 em relação a 2020. Notoriamente, 2020 foi um ano de incertezas e readaptação para todo mercado.

A Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência da Câmara dos Deputados debate, na próxima terça-feira (24), a efetividade do direito à educação especial inclusiva na pandemia de Covid-19.

Agência FAPESP – O Hospital Israelita Albert Einstein promoverá, entre os dias 23 de agosto e 1o de setembro de 2021, em formato on-line, o Simpósio Internacional de Educação – Transformando a Educação do Brasil.

Desde que o relatório do Instituto Clayton Christensen, lançado em 2018, mostrou 72% dos educadores brasileiros empenhados em buscar estratégias para um processo de ensino-aprendizagem personalizado, muita coisa mudou. Três anos depois, o Ensino Híbrido, que era considerado uma tendência para a educação global, tornou-se uma realidade mais próxima dos educadores.