A Educação Infantil é essencial para a formação do indivíduo crítico, respeitoso e reflexivo desde os primeiros anos de vida. É nessa fase que a criança se constitui como ser humano a partir das relações que estabelece com o outro.

A pandemia revelou que o Brasil não está preparado ainda para oferecer aos estudantes experiências de aprendizagem mediadas pelas tecnologias. Pensando nisso, a Undime em correalização com o Instituto Alana promove, a partir do dia 10 de novembro, a série de conversas formativas Tecnologias na educação básica como um direito social e de aprendizagem.

O case “Defenda o Livro” venceu a etapa regional de São Paulo do Prêmio Aberje 2021, na categoria “Imprensa e/ou Influenciadores”. Realizado pela Danthi Comunicações, em atendimento ao Sindicato Nacional dos Editores de Livros (SNEL), à Câmara Brasileira do Livro (CBL) e à Associação Brasileira de Editores e Produtores de Conteúdo e Tecnologia Educacional (Abrelivros).

Dos 5.568 municípios brasileiros, menos de 350, ou seja 6%, não alinharam os currículos das redes de ensino à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conforme dados disponibilizados pela Undime, União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (Uncme) e secretarias de educação e registradas no Observatório da Implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio.

Redes municipais e estaduais de ensino voltaram a receber os alunos 100% presencialmente após quase dois anos de mudanças causadas pela pandemia. O impacto do retorno à escola, mesmo no modelo híbrido, já pode ser observado, como mostra uma pesquisa do Datafolha divulgada nesta quinta-feira (21).

Somos e FTD estão entre as maiores empresas editoriais do mundo, ocupando as posições de número 47 e 55, respectivamente. A RELX Group (Reed Elsevier) lidera o ranking, sendo seguida pela Tomsons Reuters e Berstelsmann.

Este é um, entre muitos exemplos, de como faltam pesquisas para embasar as políticas educacionais no Brasil, principalmente no ensino básico, na visão dos participantes da 5ª Conferência FAPESP 60 anos, realizada ontem (20/10) e disponível no YouTube.

Quase metade (49%) dos alunos das classes D e E afirmam que acompanharam as aulas remotas durante a pandemia usando um celular compartilhado, ou seja, de outra pessoa da família. Entre os estudantes mais ricos, esse número ficou em 23%.

Foi realizada, nesta terça-feira (19), a 1ª reunião da Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade, a qual compete especificar, anualmente, as diferenças e as ponderações aplicáveis às diferentes etapas, modalidades, duração da jornada e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica.