O governo de São Paulo lança hoje, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, projetos para aumentar a confiança de alunos da rede estadual, entre outras medidas. Para planejar estas ações, foi usada uma pesquisa sobre habilidades socioemocionais (ou seja, para lidar com as emoções e os desafios do dia a dia) feita antes da pandemia do coronavírus.

A Política insere o Brasil no rol de países que escolheram a ciência como fundamento da elaboração de políticas de alfabetização. A Política Nacional de Alfabetização (PNA), implementada pelo Ministério da Educação (MEC) por meio da Secretaria de Alfabetização (Sealf),tem como proposta inserir o Brasil no rol de países que escolheram a ciência como fundamento na elaboração de suas políticas públicas de alfabetização.

Agência FAPESP – Em 3 de março de 2020, o 9º encontro da série FAPESP COVID-19 Research Webinars, organizada pela FAPESP com apoio do Global Research Council (GRC), teve como tema a COVID-19 e as desigualdades sociais e foco no impacto da pandemia na Educação.

Luiza Helena Trajano é, hoje, uma das vozes mais respeitadas entre o empresariado brasileiro. A presidente do Conselho de Administração do Magazine Luiza está à frente do Grupo Mulheres do Brasil, que reúne alguns milhares de mulheres divididas em comitês para debater temas que vão de políticas públicas até a conexão de bairros e comunidades.

Uma pesquisa feita pelo Instituto Datafolha apontou que 53% da população brasileira concorda com a reabertura das escolas, ao menos de forma parcial. Outros 46% preferem que centros de educação permaneçam fechados. Apenas 1% dos entrevistados não soube opinar.

O 4º Painel do Varejo de Livros em 2021 atinge um estágio que torna possível a análise de um cenário “cheio” do mercado livreiro sob os efeitos da pandemia no Brasil. Isso porque o 4º período de 2020* é o primeiro a englobar quatro semanas inteiras afetadas pela quarentena e agora podemos cruzá-lo com o mesmo período em 2021, que segue inserido em um contexto pandêmico.

O grupo de estudos sobre transformação digital na educação, do Centro de Estudos e Debates Estratégicos (Cedes) da Câmara dos Deputados, reúne-se nesta quarta-feira (19) para aprovar seu plano de trabalho e cronograma. O grupo vai pesquisar o uso de tecnologias na educação e novas formas de ensino-aprendizagem.

A Coordenação-Geral de Educação Infantil, em conjunto com a Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Básica do Ministério da Educação (DPD/MEC), promoverá, nos dias 25 e 26 de maio, a Jornada de Apoio aos Programas de Educação Infantil.