A1ª edição do Diálogos sobre a Primeira Infância, que ocorreu nesta terça-feira (23), no Centro de Eventos e Convenções Brasil 21, em Brasília, apresentou às 240 pessoas inscritas o Projeto Primeiros Anos, resultado da parceria entre o Ministério da Educação e a Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura no Brasil (OEI).

Menos de 1% do orçamento federal é direcionado a políticas e ações para crianças de 0 a 6 anos no Brasil. Essa foi uma das conclusões do relatório final dos estudos desenvolvidos pelo grupo de trabalho de Orçamento Público pela Primeira Infância da Comissão Interinstitucional da Frente Parlamentar Mista da Primeira Infância, recentemente divulgado.

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) publicou a sua Pesquisa Mensal de Comércio (PMC) referente a junho de 2022. Após os quatros primeiros meses de 2022 registrarem crescimento no volume de vendas na margem, os resultados de maio e junho invertem a trajetória. Em maio, a queda foi de -0,4% e, em junho, -1,4%.

Pesquisa com escolas municipais mostra que quatro em cada dez redes apontam conectividade como fonte de dificuldade alta. Passados mais de dois anos do início da pandemia e o primeiro fechamento das escolas no Brasil, a falta de acesso à internet para os alunos segue sendo um dos principais problemas na educação pública.

Pesquisa da Nielsen Bookscan divulgada pelo SNEL também aponta resultados positivos se comparados com 2021. Em faturamento, o aumento foi de 9,21%, e, em volume, 5,41%.

O Brasil tem sofrido para recuperar a infraestrutura educacional no cenário pós-pandêmico, devido aos poucos recursos orçamentários disponíveis. Essa foi a conclusão de audiência pública feita nesta segunda-feira (15) pela subcomissão temporária da Comissão de Educação (CE) que debate as ações que o país deve tomar visando à melhoria do ensino, especialmente após a pandemia de covid-19, que agravou os problemas do setor.