O Ministério da Educação (MEC) instituiu na sexta-feira, 12 de julho, o Programa de Acompanhamento e Formação Continuada para o ensino multisseriado no processo de alfabetização (Praema), com a finalidade de contribuir para o aprimoramento da gestão pedagógica e administrativa de professores alfabetizadores das escolas públicas de educação básica com ensino multisseriado.

As entidades do setor do livro comemoram a recente decisão da Câmara dos Deputados de assegurar o creditamento de impostos na cadeia do livro na Reforma Tributária. Este avanço é resultado do pleito encaminhado aos parlamentares por instituições como a Associação Brasileira de Livros e Conteúdos Educacionais (ABRELIVROS), a Associação Brasileira de Sistemas e Plataformas Educacionais (ABRASPE), a Câmara Brasileira do Livro (CBL) e o Sindicato Nacional dos Editores de Livros (SNEL).

O Ministério da Educação (MEC) lançou uma plataforma de avaliação das aprendizagens nos anos finais do ensino fundamental na quinta-feira, 11 de julho. Representantes do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), parceiro técnico do MEC no projeto, apresentaram, durante um webinário, os critérios usados para elaboração do monitoramento — batizado de Avaliação Contínua da Aprendizagem nos Anos Finais — e detalharam as funcionalidades da plataforma que disponibiliza seus resultados.

O setor livreiro chega ao seu 6º painel em 2024 com apenas um período em saldo positivo em volume, que foi 03T2024. O mais novo período registra uma queda de 2,38% em volume, mas a arrecadação continua positiva, assim como o preço médio do setor. Em números reais, neste período 06 de 2024*, foram vendidas 4,04 milhões de unidades contra 4,14 milhões no mesmo período em 2023.

Senadores e especialistas reuniram-se na Subcomissão Permanente para Acompanhar as Políticas de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) nesta quarta-feira (10) e reconheceram que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) enfrenta desafios, como o baixo financiamento, a governança fragmentada e a oferta insuficiente em relação à demanda.

A reforma do Novo Ensino Médio, aprovada na última terça-feira, liberou a utilização de trabalho remunerado ou voluntário para cumprimento de carga horária do ensino médio em regime de tempo integral. O texto que segue para sanção do presidente Lula também prevê, nos três anos da última etapa da educação básica, mais aulas de disciplinas tradicionais, como Matemática e Português.

A Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei do Novo Ensino Médio, nesta terça-feira, 9, por meio de uma votação simbólica. O texto já havia sido aprovado em março deste ano, porém, em julho, foi alterado no Senado, e precisou passar por uma nova análise da Câmara. Agora o Projeto de Lei segue para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

A Câmara dos Deputados aprovou a versão final da proposta para o Novo Ensino Médio na noite desta terça-feira, 9, após rejeitar a inclusão do espanhol como disciplina obrigatória e as mudanças que o Senado havia feito na carga horária da formação básica. Agora, o projeto de lei segue para sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT).

De acordo com levantamento desta segunda-feira, 8 de julho, do Ministério da Educação (MEC), a regão brasileira com maior percentual de adesão ao Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos é o Nordeste, com 75,8% de participação. O estado de Sergipe lidera a lista com 88% dos municípios participantes.