As aulas de Educação Física podem ser acompanhadas de livros a partir de 2019. Essa possibilidade foi anunciada na palestra “O Livro e a Leitura na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)”, realizada pela Câmara Brasileira do Livro, na manhã desta quinta-feira (4), em São Paulo.

Reportagem mostra os desafios para a implantação de um padrão curricular único. No Brasil, a normatização de conteúdos por fase escolar pode vigorar a partir de 2019. Nos EUA, onde a iniciativa data de 2010, falta de treino de professores, inadequação do material didático e disputas políticas são os principais obstáculos.

O Ministério da Educação (MEC) redefiniu a composição do Fórum Nacional de Educação (FNE), incluindo órgãos como o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), ligado à própria pasta, e excluindo outros, como a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee), representantes da sociedade civil.

A programação de debates e palestras deste ano da Frente Parlamentar Mista da Educação (FPE) foi apresentada nessa quarta-feira (3) na Câmara dos Deputados. Desde 2012, a abertura do ciclo de discussões ocorre anualmente e tem como conferencistas especialistas brasileiros e internacionais.

Educação de qualidade, em qualquer país, está associada à existência de instituições ou pilares básicos relacionados com o que ensinar (currículo), quem ensinar (professores), onde e como ensinar (organização e gestão escolar), bem como sistemas de avaliação e incentivo. Reformas educativas podem começar com qualquer desses pontos, mas sua eficácia dependerá do funcionamento de todos os pilares.

Em entrevista, o professor do Mestrado e Doutorado em Educação da UCB, Célio da Cunha, analisou os principais pontos da proposta apresentada pelo Ministério da Educação.

Dia 17 de maio é o prazo final para inscrições na 12ª edição do Prêmio Itaú-Unicef. Desde 1995 o Programa já recebeu cerca de 16 mil inscrições, reconhecendo iniciativas em 1.752 cidades.

Embora 38% dos jovens já tenham pensado em ser professor, 23,5% disseram ter desistido da ideia. Além disso, os estudantes que pretendem seguir a carreira docente é relativamente maior na classe DE (16,6%), justamente o grupo que requer mais apoio à permanência na universidade.

Inscrições para professores e diretores para conversa sobre inovação em educação e implementação de soluções tecnológicas em escolas estão abertas.