MEC reconhece situação grave do aprendizado no país

A Secretaria de Educação Fundamental do ministério da Educação (MEC) reconheceu como graves os problemas revelados pela pesquisa sobre capacidade de leitura entre adolescentes, produzida pela Unesco e da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), que classificou o Brasil em 37.ª posição, entre 43 países analisados.  
 
O resultado enumerou uma série de problemas que o MEC considera as principais causas do péssimo desempenho dos estudantes brasileiros. Entre elas estão o atraso escolar provocado pelos altos índices de reprovação e abandono, desigualdade social, baixa renda da população e baixa qualidade das escolas.  
 
“Os dados vêm confirmar o que já era do conhecimento do Ministério da Educação“, afirmou Maria José Féres, secretária de Educação Fundamental. O estudo também conclui que o desempenho dos alunos está diretamente relacionado aos investimentos em educação efetuados pelas autoridades de seus países.