Luiz Antonio Simas teve a tarefa de dar o tom da Flip 2024 na cerimônia de abertura da Festa na noite desta quarta-feira (9). Em sua aula sobre o homenageado da edição, João do Rio, o professor e autor argumentou como a obra do jornalista e cronista mostra a sofisticada cultura de rua do Rio de Janeiro, e como “de um lugar onde há violências, floresce a vida”, como definiu durante seu monólogo no Auditório da Matriz.

Começam nesta terça-feira, 8 de outubro, as inscrições para concorrer ao Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, instituído pelo Ministério da Educação (MEC) por meio do Edital nº 10/2024. A iniciativa é uma das estratégias do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e busca atestar boas práticas das secretarias de educação estaduais, municipais e distrital voltadas a assegurar o direito à alfabetização das crianças. A participação é pública e todas as secretarias de educação do Brasil que atenderem aos pré-requisitos podem participar.

Educação é, sem dúvida, um investimento fundamental e necessário para o Brasil. Como qualquer bom investimento, seus resultados, no entanto, não aparecem de uma hora para outra. Por isso, observar a trajetória de longo prazo é fundamental.

Durante a audiência pública promovida pela Comissão de Educação (CE) nesta segunda-feira (7), especialistas defenderam a redução da desigualdade no ensino e o foco na educação infantil como metas prioritárias para a próxima década. O tema do debate foi o projeto de lei que institui o novo Plano Nacional de Educação – PNE para o período de 2024 a 2034: o PL 2.614/2024.

O governo avalia mudanças no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), em meio a questionamentos sobre o aumento dos desembolsos sem a contrapartida de melhoria relevante na qualidade do ensino – como tem afirmado a ministra do Planejamento e Orçamento, Simone Tebet.

O Ministério da Educação (MEC) elaborou uma seção especial nas Perguntas Frequentes (FAQ) do Censo Escolar da Educação Básica com informações sobre matrículas de tempo integral. A página visa responder às dúvidas das redes de ensino relacionadas à correta inclusão dos dados no Sistema Educacenso, surgidas ao longo do primeiro ciclo de implementação do Programa Escola em Tempo Integral.

A taxa de alfabetização de pessoas indígenas avançou no Brasil de 2010 a 2022, mas ainda segue significativamente atrasada em relação aos índices registrados na população geral do país, mostram dados do Censo 2022 do IBGE divulgados nesta sexta-feira (4).