As comissões de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência e de Educação promovem, audiência pública sobre acesso, permanência e aprendizagem das crianças, jovens e adultos autistas no sistema escolar regular.

De acordo com a Unesco, ainda existem no mundo 781 milhões de analfabetos (16% da população mundial), dois terços dos quais mulheres, e 58 milhões de crianças fora da escola primária.

Na última edição da Flip, em julho, as entidades do livro criaram e assinaram o manifesto Brasil, Nação Leitora, em defesa da manutenção dos programas governamentais de compras de livros.

Como será a educação brasileira nos próximos 17 anos? O que deve ser feito para construir o futuro que desejamos?

O Ministério da Educação anunciou neste sábado, 5, em São Paulo, a chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica.

Diferentemente de outras reuniões da Comissão Especial da Lei de Responsabilidade Educacional (PL 7420/06 e apensados), deputados e especialistas criticaram, na quarta-feira (2), o estabelecimento – na proposta – de punições a gestores por problemas de infraestrutura nas escolas e pelo mau desempenho de alunos e professores. Para a maioria dos debatedores, o texto deve priorizar o teor pedagógico e social para a melhoria do ensino.

A diretora do Banco Mundial, Cláudia Costin, disse que o governo brasileiro poderia, a partir do ajuste fiscal, analisar a eficiência dos investimentos em educação. “Podemos aproveitar a crise para fazer um grande balanço de onde estamos gastando o dinheiro da educação. Muitas vezes se gasta mal o dinheiro na área”, afirmou Cláudia Costin, que participou, nesta quinta-feira, no Rio, do Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública, promovido pelo Instituto Unibanco e a Folha de S.Paulo.

Começo com uma questão: como é possível ensinar o pensamento científico nas escolas, uma vez que ela mesma distanciou e mistificou a figura dos cientistas? Quando se fala em Educação Científica ou Alfabetização Científica – expressões que estão em voga nos meios acadêmicos –, é necessário pensar na abordagem que a escola tem dado ao ensino de Ciências.

Especialistas em educação, secretários estaduais e municipais do setor, diretores de escola e outros profissionais se reuniram no dia 02 de setembro na capital paulista para debater casos de sucesso na gestão educacional em países de primeiro mundo. O Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública foi promovido pelo Instituto Unibanco, o jornal Folha de S.Paulo e o Insper – Instituto de Estudo e Pesquisa.