Quando a pandemia começou e as escolas fecharam, a palavra de ordem era a de que finalmente a escola se renderia à tecnologia. O Brasil tinha mais celulares do que habitantes, os alunos já estavam cheios das aulas tradicionais e iriam aprender pelo celular. Meses depois, virou senso comum a urgência de reabrir as escolas.

Durante muito tempo, os aparelhos de retroprojetor (quem lembra?), e posteriormente, os chamados data-show, eram o mais perto de tecnologia em algumas salas de aula, uma vez que escolas proibiam o uso de celulares, alegando que isso seria uma distração.

O Ministério da Educação (MEC) emitiu uma nota hoje em defesa da Política Nacional de Educação especial, instituída pelo Decreto 10.502, que está sendo avaliado pelo STF (Supremo Tribunal Federal).

O Supremo Tribunal Federal (STF) promoveu, nesta última semana, audiências públicas sobre o ensino especial com o objetivo de ouvir expositores favoráveis e contrários à Política Nacional de Educação Especial (PNEE), lançada pelo Ministério da Educação (MEC) em setembro do ano passado por meio do Decreto 10.502/2020.

Prezados secretários, diretores e professores da educação infantil, Chegou o tão esperado momento de escolher as obras que serão utilizadas nos próximos quatro anos. Os desafios que enfrentamos atualmente são enormes, porém o espírito e a vontade dos gestores, professores e demais profissionais da educação do Brasil serão capazes de superá-los.

O I Prêmio Nacional de Educação está com inscrições abertas até 4 de outubro. Os interessados podem se inscrever clicando aqui. Promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), em parceria com a Escola Nacional de Administração Pública (Enap).