Não há dúvidas de que um dos termos mais falados nos últimos meses no campo da educação foi ensino híbrido. Já bastante discutida e estudada, a modalidade ganhou ainda mais destaque em tempos de pandemia, quando educadores tiveram que se adaptar a uma nova prática pedagógica, as aulas remotas, e veio para ficar.

O Governo Federal promoveu, por meio da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação (MEC), o 2º Fórum Nacional de Coordenadores Locais do programa Tempo de Aprender. A transmissão do evento foi realizada por meio do canal do MEC no YouTube.

O Ministério da Educação (MEC) por meio da Secretaria de Alfabetização (Sealf) promoverá, hoje, a partir das 14h, o II Fórum Nacional de Coordenadores do Tempo de Aprender. O evento, que será realizado de forma virtual, poderá ser acompanhado pelo canal do YouTube do MEC.

‘Paper’ realizado pela Nielsen, CBL e SNEL analisa os resultados da última edição da Pesquisa Produção e Vendas, que apontou queda real de 10% no faturamento das editoras brasileiras em 2020.

O Projeto de Lei Complementar (PLP) 79/21 fixa normas para a cooperação entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios para a formulação e a implementação de um plano emergencial de enfrentamento dos efeitos da pandemia de Covid-19 no âmbito da educação brasileira.

Agência FAPESP* – Um projeto desenvolvido pelo Instituto de Química de São Carlos da Universidade de São Paulo (IQSC-USP), em parceria com escolas públicas de ensino fundamental e médio, tem contribuído para a formação de estudantes mais preparados por meio de atividades que desafiam os jovens a resolverem situações-problema em classe.

A educação híbrida pode ajudar na recuperação da aprendizagem na volta às aulas presenciais ao permitir que o professor diversifique os tempos, espaços e metodologias usadas no processo. Para isso, ele precisa ter um mapeamento para diferenciar o que pode fazer em cada momento a partir do que definiu como essencial.