“Falar sobre educação antirracista é uma necessidade dentro e fora das escolas”. “O tema antirracismo é essencial à sociedade e precisa estar em pauta durante todo o ano, não somente em datas especiais”. Essas foram algumas das afirmações feitas durante o debate realizado no lançamento da publicação digital “Escola para Todos: Promovendo uma Educação Antirracista”, da Fundação Telefônica Vivo.

No Sabatina PublishNews, Marcos da Veiga Pereira fez um balanço dos sete anos em que esteve à frente do SNEL e resumiu: ‘o convencimento foi a marca da gestão’ “A gente sempre falou da necessidade de se ter mais livrarias no país. Uma indústria editorial saudável depende de uma rede de livrarias capilarizada”, defendeu Marcos da Veiga Pereira na sua participação do Sabatina PublishNews na tarde desta quarta-feira (29).

Há seis anos, a BlinkLearning, plataforma espanhola de tecnologia educacional que aportou no Brasil em 2020, realiza um estudo anual sobre o uso da tecnologia na educação na Espanha e em vários países da América Latina. Pela primeira vez, a pesquisa apresenta dados relacionados ao Brasil.

Elas já são chamadas de “a geração perdida”: em relatório recente, a ONU alertou que quase 1 bilhão de crianças em todo o mundo correm o risco de “perda de aprendizagem” significativa devido a interrupções na frequência escolar durante a pandemia da Covid-19.

Termina hoje (30) o prazo para que as escolas que aderiram ao programa Tempo de Aprender, do Ministério da Educação (MEC), preencham o Plano do Sistema de Gestão da Alfabetização (SisAlfa). O preenchimento do Plano viabiliza o repasse de recursos que serão destinados às escolas de 1º e 2º ano do ensino fundamental.

A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira (28) o regime de urgência para o Projeto de Lei 4513/20, da deputada Angela Amin (PP-SC), que institui a Política Nacional de Educação Digital. A proposta poderá ser votada nas próximas sessões do Plenário.

Nesta terça-feira (28), o Porvir participou do lançamento do e-book “Experiências Didáticas: arte e cultura construindo caminhos para o sucesso escolar”, uma parceria entre Oi Futuro e UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância) para o enfrentamento da cultura do fracasso escolar no Brasil, que envolve indicadores como distorção idade-série, reprovação, abandono e evasão.

Com a volta dos compromissos presenciais – aula e trabalho -, a estudante Maria Vitória Tritim, de 22 anos, diz enfrentar muita dificuldade em lidar com as atividades em si e também com o “fato de ter que conviver com pessoas de fora de novo”. Maria Vitória acredita ter desaprendido habilidades sociais e estar sofrendo de ansiedade social.