Com a entrada em vigor do novo ensino médio a partir de 2022, escolas públicas e privadas deverão implementar mudanças no 1º ano dessa etapa do ensino. A começar pela carga horária, que sobe de 4 para 5 horas diárias. Mas essa revolução será sentida de maneira desigual a depender de onde o estudante vive.

O novo ensino médio, previsto numa lei aprovada em 2017, começa a ser implementado em 2022 em todo o país, nas escolas públicas e privadas. As mudanças vão começar pelo 1º ano dessa etapa de ensino.

O governo de São Paulo determinará o retorno obrigatório às aulas presenciais a partir da próxima segunda-feira (18). A informação foi publicada pelo jornal O Estado de S. Paulo e confirmada pela reportagem do UOL.

Agência FAPESP – O Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP) reunirá, entre os dias 13 e 15 de outubro de 2021, especialistas franceses e brasileiros para o encontro virtual “Por uma Lei da Bibliodiversidade”.

O Governo Federal promoveu, por meio do Ministério da Educação (MEC), a cerimônia de lançamento das Avaliações Diagnósticas e Formativas. As Avaliações são uma ferramenta direcionada ao ensino fundamental, que possibilitarão a realização de um diagnóstico quanto ao nível de aprendizagem dos estudantes, para fins de personalização do ensino.

Alunos que estão cursando o ensino médio podem se inscrever, até próximo domingo (10), para se candidatar a uma vaga no curso gratuito de programação no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da Universidade de São Paulo (USP).

O Centro de Estudos e Debates Estratégicos da Câmara dos Deputados (Cedes) realiza nesta sexta-feira (8) o seminário “Tecnologias na Educação: construção de políticas públicas para o ensino”.

A forma como o agronegócio é apresentado nos livros escolares deve se tornar o novo ponto de discórdia sobre o conteúdo dos materiais didáticos no Brasil. Representantes do grupo “Mães do Agro” se reuniram na quarta-feira com o ministro da Educação, Milton Ribeiro, para pedir mudanças em textos que “discriminam o agronegócio”.

A comissão externa da Câmara que acompanha os trabalhos do Ministério da Educação realizou audiência virtual com representantes dos secretários estaduais de Educação, do Unicef e da Fundação Roberto Marinho, para discutir a urgência de ações efetivas no combate à exclusão, ao abandono e à evasão escolar.