Prêmio Vivaleitura tem cerca de 2.500 inscrições    Encerrada a fase de inscrições do Prêmio Vivaleitura no último dia 15, contabilizam-se cerca de 2.500 trabalhos que concorrem em três categorias: bibliotecas públicas, privadas e comunitárias; escolas públicas e privadas; e pessoas físicas, universidades e instituições da sociedade que desenvolvem trabalhos na área de leitura. Agora, eles serão selecionados a partir de critérios como criatividade e dinamismo da ação de leitura, qualidade dos resultados alcançados e pertinência da ação desenvolvida com as características da comunidade a que se destina. Os 15 finalistas (cinco de cada categoria) serão anunciados pela imprensa, pelo site oficial do Prêmio Vivaleitura e pelos sites do MEC, MinC e OEI. Na fase final serão cinco projetos de cada categoria, com prêmio de R$ 25 mil para cada um. A premiação está prevista para acontecer no dia 29 de outubro, em Brasília, como parte das comemorações do Dia Nacional do Livro. O Prêmio Vivaleitura integra o Plano Nacional do Livro e Leitura.    Literatura para Todos    Foi homologado o resultado do primeiro concurso Literatura para Todos. A iniciativa contou com a inscrição de 2.095 obras, entre contos, novelas, crônicas, poesias, biografias, tradição oral e teatro. Cada um

O MEC (Ministério da Educação) anunciou nesta terça-feira (20/06) o lançamento do Observatório da Educação -projeto que terá investimentos anuais de R$ 2,2 milhões, para incrementar o desenvolvimento de pesquisas em educação, estimular a produção acadêmica e ampliar o pensamento crítico estratégico das políticas públicas do setor.     A parceria da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) vai apoiar projetos de pesquisa em nível de pós-graduação “stricto sensu“ com estudos voltados para a educação, entre eles, avaliação educacional, análise do fluxo escolar, educação e mercado de trabalho, financiamento da educação, educação e demografia, indicadores de desempenho dos sistemas de ensino, educação e inclusão social e ensino de ciências na educação básica.     “Teremos como base os núcleos de pesquisa sobre educação em caráter multidisciplinar, cujos estudos servirão de base para a formulação de políticas educacionais, subsidiando as ações do governo“, explica o presidente da Capes, Jorge Guimarães. O presidente do Inep, Reinaldo Fernandes, diz que há expectativa em torno dos projetos que serão apresentados. Segundo ele, o Inep tem um banco de dados, entre eles, o Censo Escolar e o Sistema de Avaliação

O Ministério da Educação divulgou nesta segunda-feira, 19, o resultado da seleção de projetos de instituições de ensino superior públicas e privadas sem fins lucrativos para a formação de professores de escolas públicas de ensino médio. A formação continuada será feita em química, física, biologia, matemática, história, geografia e línguas portuguesa e espanhola.    Para Lucia Lodi, diretora de Políticas do Ensino Médio do MEC, o processo estimulou o contato entre dirigentes das redes públicas e as instituições de ensino superior: “Foi feito um esforço para que os projetos de formação correspondam às necessidades de aprimoramento profissional dos professores”.    O MEC disponibilizará recursos para que secretarias estaduais de educação contratem as instituições selecionadas. O contrato deverá ser feito por meio de carta-convite, tendo no mínimo três e no máximo seis instituições.    Participaram da licitação 39 instituições de ensino superior, inscritas individualmente, e quatro em consórcio. Destas, 22 foram habilitadas e apresentaram proposta de cursos – 21 individualmente e uma em consórcio. Veja a lista dos cursos e instituições aprovados.  

Você possivelmente sabe que os magos Paulo Coelho e Harry Potter estão entre os campeões de venda de livros no Brasil, ao lado de nomes como Lya Luft e Augusto Cury. Mas, se você quiser saber com precisão quantos exemplares de livros são comercializados no mercado brasileiro, é melhor munir-se de cautela. Sem auditoria pública ou privada que comprove as tiragens e vendas, os números divulgados às vezes parecem extraídos de uma obra de ficção.     Os principais editores brasileiros afirmam que não maquiam seus resultados, mas dizem ver “exageros“ em números que saem na imprensa. “Há quem diga que no mercado editorial não há tiragem, há mentiragem, mas isso é piada“, comenta Carlos Augusto Lacerda, da Nova Fronteira.     “Esses números não afetam a lista de mais vendidos, afetam o espírito do livreiro e do leitor, que enxergam na tiragem divulgada uma certidão do tamanho da aposta editorial, do potencial de vendas e de leitura.“   A falta de credibilidade das cifras do mercado editorial brasileiro tem raízes no passado. A Folha apurou que, em 1992, os números de vendagem da obra de Graciliano Ramos, como divulgados pela Record, batiam a marca de 5 milhões de exemplares.

Até 2010, estados da Região Sudeste (São Paulo, Minas Gerais, Espírito Santo e Rio de Janeiro) não atingirão a meta 1 para educação infantil do Plano Nacional de Educação (PNE), que previa para 2010 o atendimento de 50% das crianças até 3 anos e 80% das de 4 a 6 anos. No Sudeste, o atendimento de crianças até 3 era de 13,1% em 2003; já o atendimento de crianças entre 4 e 6 anos era de 70,8%. Este e outros dados referentes às metas do PNE serão discutidos no Seminário Regional de Acompanhamento e Avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE) e dos Planos Decenais Correspondentes da região, no Rio de Janeiro, desta segunda-feira, 19, até quarta-feira, 21 de junho.    Este é o terceiro seminário de uma série de cinco e é realizado pela Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC), Conselho Nacional de Educação (CNE) e Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. Ele vai apresentar relatórios regionais e estaduais analisando a evolução de dados do Censo Escolar em relação às metas do PNE para todos os níveis de educação.     Não existem prazos finais nem sanções para que

A cidade histórica de Pirenópolis, em Goiás, será a sede, de 20 a 23 de junho, do 10º Encontro Técnico Nacional dos Programas do Livro, promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC). O objetivo principal do encontro é avaliar a ação e o alcance do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (Pnlem) e do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE).    A programação inclui mesas-redondas e palestras a respeito de temas como: políticas para o ensino fundamental e médio; censo escolar e números dos programas do livro; Operação Livro na Escola; e responsabilidade dos gestores na execução dos programas do livro, dentre outros assuntos. Haverá, ainda, apresentação das orientações curriculares para o ensino médio e a entrega do Prêmio Siscort (Sistema de Controle de Remanejamento e Reserva Técnica, que auxilia a execução dos programas nos estados), com apresentação das experiências dos vencedores, os estados de Tocantins, Rondônia e Ceará. Como expositores, estarão representantes do FNDE, do Ministério da Educação, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC), da Procuradoria Geral da República, do Ministério Público e da Secretaria Estadual de Educação de Goiás, além do escritor

O Ministério do Desenvolvimento Agrário vai instalar até o fim deste mês oito bibliotecas em áreas rurais de Pernambuco, Ceará, Paraíba, Minas Gerais, Goiás, Bahia, Maranhão e Piauí. A medida faz parte do programa Arca das Letras, que prevê a instalação de 192 bibliotecas nos oito Estados. As arcas são bibliotecas com cerca de 230 livros de literatura e de pesquisa nas áreas de educação, meio ambiente, saúde, agricultura e cidadania. Desde sua criação, em 2003, o programa já levou 1.800 bibliotecas a comunidades rurais de 18 estados brasileiros, e distribuiu 554 mil livros.     O objetivo é incentivar a leitura nas comunidades rurais, onde o acesso aos livros é mais difícil. Segundo informou a coordenadora do projeto, Cleide Soares, os moradores das comunidades decidem os assuntos que vão compor o acervo e o local em que a biblioteca irá funcionar.   

O titular da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), Francisco das Chagas, afirmou nesta segunda-feira, 12, que o Fundebinho, que disponibilizará recursos na ordem de R$ 400 milhões para a educação, tem grande importância para a manutenção da qualidade do ensino médio nos estados. Segundo o secretário, o Fundebinho, cuja aprovação do Projeto de Lei (PL) tem-se a expectativa de ser a mais breve possível, poderá ser usado em situações como na contratação de professores, reestruturação de escolas e no ensino médio integrado.     De acordo com o secretário, se o Fundo de Educação Básica (Fundeb) não for aprovado em tempo hábil no Congresso, até o dia 30, o ensino médio corre risco nos estados. “Se não houver uma ajuda do governo federal, alguns estados podem enfrentar problemas, por isso, estamos nos antecipando para que haja tempo de cada estado fazer o seu plano de trabalho e poder receber os recursos do Fundebinho”, explica.     Para o presidente do Conselho Nacional de Secretários da Educação (Consed), Mozart Neves, há uma crise na área de custeio nos estados porque, pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), boa parte dos estados repassa recursos

O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, lamentou nesta segunda-feira, 12, no programa de rádio Café com o Presidente, que os senadores ainda não tenham aprovado o Fundo da Educação Básica (Fundeb). Para entrar em vigor em 2007 e garantir R$ 4,5 bilhões para todo o ensino básico, o fundo precisa ser aprovado no plenário do Senado.    Lula disse que a aprovação do Fundeb vai coroar uma série de ações implementadas pelo governo para melhorar a qualidade da educação. “Na última quinta-feira, nós fechamos com chave de ouro todo o programa de educação que nos propusemos a fazer no nosso mandato. Só faltou uma coisinha, que eu lamento profundamente: que o Senado não tenha aprovado o Fundeb“, disse.     O tema do programa foi o pacote de medidas para a educação, anunciado quinta-feira passada. O ministro da Educação, Fernando Haddad, participou do programa para explicar aos ouvintes as conseqüências dos projetos desenvolvidos pelo MEC. Haddad destacou a criação da Universidade Aberta do Brasil. Segundo ele, essa universidade oferecerá aulas a distância com o objetivo de aprimorar a formação do educador do interior do país. “O professor que está em exercício, que está numa cidade do interior,