O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou no dia 28 de junho que, se o Congresso Nacional entrar em recesso sem aprovar a proposta de emenda constitucional (PEC) que cria o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), a educação passará por um “momento delicado“. “Se não for aprovado (o Fundeb), evidentemente, é uma situação limite gravíssima, e esse cenário não é nem cogitado, porque seria tão desastroso que não pode estar no nosso horizonte de possibilidade“, disse Haddad, ao participar de reunião com representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE).     A PEC que cria o Fundeb está parada no Senado Federal. A proposta deverá ser aprovada em duas sessões ordinárias e retornar à Câmara para que a Casa valide as alterações feitas no Senado. Depois de sancionado, o Fundeb deverá ainda ser regulamentado por um projeto de lei que também tem de passar pelas duas casas. “O que nós estamos tentando é aprová-lo rapidamente, uma vez que está há mais de um ano no Congresso Nacional, para podermos regulamentá-lo adequadamente, não açodadamente“, disse Haddad.  

O MEC assinou na terça-feira, 27, um convênio com a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) para criar ações de formação nas cinco regiões do país. O objetivo é promover a atualização de professores, tanto nos conteúdos quanto nas metodologias, envolvendo todas as áreas que compõem o currículo do ensino médio.    Segundo o titular da Secretaria de Educação Básica (SEB), Francisco das Chagas, a SBPC é a parceira ideal porque é detentora de uma grande experiência na promoção e atualização científica e formação de professores. A diretora de Ensino Médio do MEC, Lucia Lodi, acha que a importância da ação é envolver os professores que atuam nos cursos de licenciatura. “É importante buscar essa articulação dos sistemas de ensino com as instituições de ensino superior”, diz.    Com o orçamento aproximado de R$ 560 mil, serão realizados encontros nas cidades de Florianópolis (SC), em julho; Palmas (TO), em agosto; Rio Branco (AC), em setembro; Sobral (CE), em outubro; e Boa Vista (RR), em novembro.    “As mobilizações servirão para que as comunidades científicas locais debatam mudanças de diretrizes educacionais com professores do ensino médio. Temos que discutir qual educação precisamos”, afirma Ennio Condotti, presidente da SBPC. A

A América Latina aumentou suficientemente o número de crianças e jovens nas escolas nos últimos anos, mas a qualidade do ensino continua ruim. Esse é o resultado do relatório 2006 do Programa de Promoção da Reforma Educativa na América Latina e Caribe (Preal), Quantidade sem Qualidade. O documento foi divulgado em Salvador, na conferência Ações de Responsabilidade Social em Educação, promovida pela Fundação Lemann.     Os dados mostram que a região se sai mal na comparação de desempenho em avaliações até com países da Europa Oriental, que têm renda semelhante. O sistema educacional latino faz surgir também os piores entre os piores: estudantes de baixa renda. As diferenças entre notas em exames internacionais de alunos ricos e pobres chega a 91 pontos na Argentina e 67 no Brasil. A média dos países membros da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) é de 34.     No Japão, são 6 pontos de diferença. “Sem eqüidade não é possível haver qualidade“, diz o educador e coordenador da Fundação Ford, Jorge Balán. Para ele, os países só vão se desenvolver se escolas ruins também melhorarem. “É preciso investir na formação de professores e em avaliação permanente“, completa o secretário geral da

Prêmio Vivaleitura: 2.510 projetos cadastrados    Restando ainda incluir parte dos projetos que chegaram via correio, o Prêmio Vivaleitura totalizou 2.510 trabalhos inscritos. Na Categoria 1 (Bibliotecas públicas, privadas e comunitárias), foram 131 inscrições; na Categoria 2 (Escolas públicas e privadas), 1.050; e na Categoria 3 (Pessoas físicas, universidades e instituições da sociedade que desenvolvam trabalhos na área de leitura), 1.329. O Prêmio é uma iniciativa inédita do Ministério da Educação (MEC), do Ministério da Cultura (MinC) e da Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). A realização e o patrocínio são da Fundação Santillana, com o apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O Prêmio Viva Leitura faz parte do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL).    Feria Internacional del Libro Universitário na Venezuela    A nona edição da Feria Internacional del Libro Universitario (Filu) da Venezuela este ano celebrou o centenário de nascimento de Arturo Uslar Pietro e os 30 anos do Conselho de publicações da ULA (Universidad de Los Andes). O evento teve início no dia 18 e terminou neste domingo, 25 de junho. Além de editoras brasileiras, também marcaram

Insatisfeita com a gestão pública da educação, parte do empresariado brasileiro decidiu colocar a mão na massa e criar ações para elevar o nível do ensino do país. Mais do que investir na qualidade e capacitação da mão-de-obra de suas próprias fábricas, o empresariado diz que aplicar em educação ajuda a acelerar o crescimento econômico e social do país. “Se dependermos apenas do governo, não chegaremos lá. Estou aflito com o pouco crescimento do país“, disse Jorge Paulo Lemann, presidente da Fundação Lemann.     Entre os pontos considerados críticos por Lemann está o baixo crescimento econômico do país, inferior à taxa média da América Latina e do mundo. “Se continuarmos assim, vamos perder a corrida da eficiência e da competência no mundo globalizado. Se não atacarmos o problema, nosso crescimento será inadequado.“    Para romper com esse ciclo de baixo crescimento econômico, Lemann defende investimentos na educação, que, segundo ele, é a melhor ferramenta para acabar com a desigualdade do país. “Nosso nível de empreendedorismo [na área de responsabilidade social em educação] ainda é restrito a poucos“. O presidente da Gerdau, Jorge Gerdau Johannpeter, disse que o “retorno social e econômico do investimento em educação é incomensurável“. Como exemplo,

Iniciativa inédita do Ministério da Educação (MEC) pretende auxiliar professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Serão distribuídos 240 mil kits (com cinco livros cada) neste ano para as escolas que promovem a EJA no nível fundamental. O objetivo é melhorar a formação docente.    “É uma ação importantíssima que vai subsidiar os professores em sala de aula com assuntos que estão presentes no dia-a-dia”, afirma Cláudia Veloso Guimarães, coordenadora-geral da Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC).    O pacote de livros é composto por cinco cadernos temáticos: Alunas e Alunos de EJA, que mostra o perfil dos estudantes; Sala de Aula como Grupo de Vivência e Aprendizagem, que ensina estratégias para fortalecer vínculos entre educandos e educador; Observação e Registro e Avaliação e Planejamento, dois livros que servem de instrumento para a prática pedagógica; e O Processo de Aprendizagem dos Alunos e Professores, que ensina como aplicar a teoria do conhecimento na prática.    A meta do ministério é atender aos 112 mil professores da EJA que atuam de 1ª a 8ª série, em modo presencial ou semipresencial, e de forma indireta beneficiar também aos 3,3 milhões de alunos matriculados

Era uma vez numa terra distante um jegue. Um jegue comum, como estes tantos que existem Brasil afora. Um jegue que durante a semana é ainda, nestes tempos tão modernos, um instrumento de trabalho de pequenos lavradores. Um jegue que trabalha de sol a sol, no calor do sertão maranhense, para auxiliar o seu Narciso na roça. Mas este bicho tem uma missão um pouco diferente daquela destinada aos outros de sua espécie. Uma vez por mês, ele se transforma numa estrela, seguido pelas ruas como um astro de futebol em tempos de Copa do Mundo.     Neste dia, ele se enfeita, veste cestos carregados de livros e incorpora seu personagem herói: o Jegue-livro. Devidamente paramentado, o simpático jumento está pronto para sair pelas ruas da pequena comunidade de Auzilândia, no interior do Maranhão, atraindo uma pequena multidão de crianças e adultos que sabem: é hora de ler. O jegue, na verdade são alguns jegues – seguem seu caminho, chamando a atenção da comunidade, puxados por adolescentes da região que fazem parte do projeto Jovens Leitores. Tudo começou há um ano e dois meses, quando ele se envolveu com o projeto Jovens Leitores.     A Fundação Vale do

O líder do governo no Senado, Romero Jucá, informou na quarta-feira, 21, que a proposta do novo Fundo da Educação Básica (Fundeb) pode ser votada pelos senadores na próxima semana. Segundo o parlamentar, o governo negocia com os oposicionistas a desobstrução da pauta trancada por seis medidas provisórias. A declaração foi dada aos representantes da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e a entidades de estudantes. De acordo com a presidente da CNTE, Raquel Guisoni, o líder governista aconselhou os defensores da aprovação do Fundeb a procurarem os representantes da oposição para tentar convencê-los a aprovar o projeto de lei.     Integrantes da CNTE e da Campanha Nacional do Direito à Educação fizeram um acampamento em frente ao Congresso Nacional nesta semana. A idéia foi pressionar os senadores a votarem o projeto que vai ampliar o financiamento para toda a educação básica e não apenas para o ensino fundamental. A urgência é que o atual Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) deixa de existir em 2007. O ministro da Educação, Fernando Haddad, visitou os trabalhadores e reiterou a necessidade da votação.  

O Programa Nacional de Doação de Edições vai distribuir para mil bibliotecas de 800 municípios do país 50 mil livros especializados em teatro, cinema, artes visuais, dança, circo, fotografia e música. A distribuição ocorre durante o mês de junho e faz parte das comemorações dos 30 anos da Fundação Nacional de Arte (Funarte), ligada ao Ministério da Cultura.     Para o diretor do centro de artes integrado da Funarte, Vitor Ortiz, as doações serão importantes porque as bibliotecas normalmente não possuem publicações especializadas. “É uma oportunidade inédita e histórica de garantir o acesso a um conhecimento um pouco mais especializado que obviamente interessa aos artistas que estão se formando em todos o país“, afirmou Ortiz.     Entre as cidades atendidas pelo Programa Nacional de Doação das Edições Funarte estão aquelas que possuem sítios históricos tombados pelo Instituto do Patrimônio Histórico Nacional, as capitais e cidades-sede das universidades federais. Em Minas Gerais, a Funarte distribuiu mais de 4 mil livros.     A bibliotecária Reni Thiago Pinheiro, da Biblioteca Pública Infantil e Juvenil de Belo Horizonte, achou os livros interessantes e informativos. Entre os que mais chamaram a atenção dela está uma publicação sobre a história da fotografia. “É