Começa mais um ciclo de visitas dos consultores do Ministério da Educação encarregados de fazer diagnósticos dos 1.242 municípios com piores Índices de Desenvolvimento da Educação Básica (Idebs). As vinte equipes continuam concentradas no Nordeste. De hoje até 24 de agosto, serão 80 municípios dos nove estados da região.     Em três dias, os consultores, que trabalham em dupla, levantam informações sobre o contexto educacional local e das metas a serem atingidas para melhorar o Ideb em cada uma das localidades.     A partir da assinatura do termo de adesão do município ao Compromisso Todos pela Educação, as localidades têm prioridade no repasse de recursos destinados a projetos educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A adesão é voluntária e prevê o compromisso do município com 28 diretrizes a serem implementadas até 2011. Entre as 28 diretrizes estão a alfabetização de todas as crianças até os oito anos de idade, combate à evasão e à repetência, promoção da educação infantil e manutenção de programa de alfabetização de adultos, entre outras ações.     Laptops – No encontro da semana passada, os consultores receberam laptops com o software CTE Consultor, desenvolvido especialmente para a elaboração dos relatórios

A Câmara Brasileira do Livro está abrindo as inscrições para o estande do Brasil na Feira de Frankfurt 2007, com condições especiais de parcelamento para facilitar a sua participação no principal centro de negócios do mundo.    Promovido pela CBL, em parceria com Fundação Biblioteca Nacional e Sindicato Nacional dos Editores de Livros, o estande do Brasil terá 120 m² para comportar a representatividade, a diversidade e a qualidade do nosso mercado. O estande oferecerá toda a infra-estrutura de atendimento, recados e serviço de internet, permitindo aos editores que se dediquem a fazer excelentes negócios.    Mais Informações: http://www.cbl.org.br/news.php?recid=5436

Quando: 7, 8 e 9 de agosto, das 18h às 22h  Conteúdo: abrange temas como, por exemplo, identidade visual, postura ideológica no design, funções da comunicação, comunicação visual do livro, história da escrita, história do design gráfico, a imagem como texto e o texto como imagem e a influência dos movimentos artísticos do século XX no design.   Docente: Sylvio de Ulhôa Cintra Filho  Local: Praça da Sé, 108 – Centro – São Paulo (SP)  Telefone: (11) 3242-9555  E-mail: universidadedolivro@editora.unesp.br

O ano de 2006 fechou seu balanço de forma positiva referente a 2005, segundo a última pesquisa Produção e Vendas do Setor Editorial Brasileiro, realizada pela Câmara Brasileira do Livro e pelo Sindicato Nacional dos Editores de Livros. Os números revelaram um aumento de 11,97% no total geral de faturamento no ano passado, representando um montante de quase 3 bilhões de reais. Para chegar a essa marca o setor editorial vendeu, entre mercado e governo, 310.374.033 exemplares, crescendo 14,79%.    A pesquisa é dividida em quatro categorias: Didáticos, Obras Gerais, Religiosos e CTP (Científicos, Técnicos e Profissionais). Destaque para Didáticos, que superou a casa dos 20% em exemplares vendidos e Obras Gerais 10,59%. O primeiro segmento faturou 12,48%% a mais que no ano anterior, o segundo registrou alta de 15,48%. O CTP também comemorou o ano de 2006 com números positivos. Produziu 9,32% mais, e com isso faturou 8,82% a mais que 2005. O subsetor Religiosos não registrou alta nos títulos, mas aumentou em exemplares produzidos (3,15%), faturamento (4,69%) e vendeu 3,84% mais exemplares.     Para analisar estes números é interessante observar a geografia das vendas no Brasil. O maior acesso aos computadores e a confiabilidade no meio virtual

Cerca de 80 dirigentes municipais e estaduais de educação e representantes dos fóruns estaduais e dos núcleos de educação de jovens e adultos (EJA) das universidades das regiões Sul e Sudeste participam nesta sexta-feira, 3, em Florianópolis, de debate sobre a reformulação das diretrizes curriculares nacionais para a educação de jovens e adultos. Convocada pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE), a audiência terá, ainda, a participação de diversas entidades nacionais. Dentre elas, a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed). O encontro se estenderá até as 18h30, no Instituto Estadual de Educação.    Segundo o diretor do Departamento de Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC), Timothy Ireland, os debates devem envolver temas como parâmetros de idade para educação de jovens e adultos, relação educação a distância e de jovens e adultos, além da certificação dos cursos.    As próximas audiências da Câmara da Educação Básica para discutir a reformulação das diretrizes da educação de jovens e adultos ocorrerão no dia 14, em Brasília, com os representantes dos estados do Centro-Oeste e do Norte, e no dia 30,

O ministro Fernando Haddad, da Educação, declarou na tarde desta quinta-feira, 2, em Curitiba, que o modelo do programa Paraná Alfabetizado está sendo visto pelos técnicos do MEC como padrão para ser utilizado em outros estados.     O Paraná é um dos poucos estados da Federação onde a população até 15 anos apresenta indicador de analfabetismo inferior a 2%. “O problema é resgatar a dívida educacional que ficou para trás. São aquelas pessoas com mais idade e que não tiveram oportunidade de se alfabetizar”, disse o ministro.    O modelo paranaense consiste no envolvimento perfeito entre estado, município e sociedade civil. As prefeituras, com apoio de ONGs e da sociedade, mobilizam os alunos; o estado, por meio de bolsas, remunera os professores e oferece o apoio pedagógico.    Fernando Haddad cumpre agenda em Curitiba, onde foi recebido pelo governador em exercício, Orlando Pessutti, e pelo secretário de Educação, Maurício Requião. Na tarde desta quinta-feira, a Assembléia Legislativa do Paraná deve aprovar, em sessão ordinária, emenda à Constituição do estado que obriga investimentos de 30% da receita paranaense na educação. O ministro saudou a iniciativa e ponderou: “Esta é mais uma ação que o Brasil deveria copiar do Paraná”. 

A Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) adiou de 31 de julho para o dia 24 próximo o prazo de divulgação final dos resultados das propostas de ações inovadoras que constarão do Guia de Tecnologias. O prazo de recebimento das propostas terminou em 5 de junho. Entre os dias 13 e 17 próximos, será feita a homologação dos resultados. Os inscritos poderão fazer reconsiderações sobre suas propostas com o comitê técnico-acadêmico responsável pela avaliação das condições para pré-qualificação da tecnologia educacional.     Com o objetivo de reunir e aproveitar as melhores tecnologias educacionais para a qualificação da educação básica em uma publicação, o Ministério da Educação lançou edital dentro do Programa de Desenvolvimento da Educação (PDE) para pré-qualificar as ações inovadoras. Os prazos foram alterados por um novo edital, publicado no Diário Oficial da União de terça-feira, 31 de julho. Além do guia, as tecnologias serão divulgadas no portal do ministério.    Para emitir seu parecer sobre o material inscrito, uma comissão do Ministério da Educação levará em conta o impacto esperado sobre os indicadores de qualidade, a qualidade técnica e pedagógica, a experiência de utilização na prática educacional, a coerência entre objetivos e metodologia e o potencial de disseminação

  Dez best-sellers, como O código da Vinci e O caçador de pipas, ganham este mês edições para deficientes visuais. O projeto da Fundação Dorina Nowill com a Terna Participações consumiu R$ 370 mil. Serão 1.500 unidades de cinco obras em braile e outras 1.500 de cinco livros falados.     Segundo a coluna Negócios & cia, a distribuição será em bibliotecas e instituições para deficientes visuais de todo o país.     Leia mais…

O ministro da Educação, Fernando Haddad, e o idealizador do Instituto Internacional de Neurociências de Natal, Miguel Nicolelis, reuniram-se na terça-feira, 31, para discutir a criação de um projeto para divulgar a educação científica no Brasil. O projeto será elaborado a partir da experiência desenvolvida em Natal na Primeira Escola de Ciências do Brasil, voltada para o ensino básico.    Inaugurada em fevereiro, a instituição, vinculada ao Instituto Internacional de Neurociências, atende 600 alunos do ensino fundamental e médio da rede pública. “Queremos criar um modelo que dissemine a educação científica para as crianças de todo o País”, disse o cientista, professor da Universidade de Duke (EUA). “Os alunos freqüentam a escola no contraturno de suas aulas e aprendem na prática a construir máquinas e robôs, além de noções de química e física.” O investimento mensal por aluno é de R$ 140.    O sucesso da iniciativa é tão grande que está prevista, segundo Nicolelis, a ampliação do atendimento para mil alunos até o fim do ano. Este mês, o presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e o ministro visitaram a instituição para conhecer o trabalho oferecido às crianças da região.    Na avaliação de Nicolelis, o Brasil