O resultado é uma nova cartilha que esclarece o que funciona na rotina de bons alunos de todas as faixas etárias, como Beatriz Salles, de 11 anos, e Vítor Villar Silva, de 17. Além de listar os hábitos que os campeões brasileiros nas duas provas em questão têm em comum, o atual estudo teve como mérito o fato de mensurar o impacto desses hábitos no desempenho escolar.     Do levantamento – devidamente comentado por especialistas – é possível extrair conclusões sobre algumas das dúvidas mais freqüentes dos pais: de quanto tempo uma criança deve reservar para os estudos em casa a até que ponto, afinal, se recomenda que ela seja amparada em seus deveres. Eis o que revelam as duas pesquisas, em cinco tópicos.     ELE QUER SER ENGENHEIRO QUÍMICO – Vítor Villar Silva, 17 anos, passa cinco horas na escola e quatro no cursinho pré-vestibular: ele compensa o excesso de estudo com a prática de atividades físicas no pouco tempo livre. “Depois de tantas horas trancado na sala de aula, só mesmo uma ida à academia para relaxar a mente.“ Ele e outros bons estudantes rendem melhor assim.     1. HORAS DE ESTUDO – O que

O governador de São Paulo, José Serra (PSDB), lançou na segunda-feira, 20 de agosto, um plano que pretende diminuir pela metade a reprovação na rede estadual e alfabetizar todas as crianças aos oito anos até 2010. Algumas das ações para atingir os objetivos não foram detalhadas e outras já eram conhecidas.     O anúncio foi feito quatro dias antes da data prevista para uma paralisação organizada por sindicatos da categoria.     Atualmente, a taxa de reprovação na oitava série é de 16,4%; na primeira série do ensino médio, de 22% –números que vêm aumentando nos últimos anos. Já sobre a alfabetização, a estimativa é de que 40% dos estudantes na Grande São Paulo não estejam alfabetizadas aos oito anos.     No total, o governo lançou dez metas, que incluem aumentar em 10% o rendimento da rede em exames de qualidade e melhoria na recuperação dos alunos, entre outras.     Para chegar a esses objetivos, o Executivo apresentou dez ações, algumas delas já anunciadas anteriormente e que estão em andamento, como a colocação de um professor-assistente nas classes de alfabetização e a diminuição dos ciclos, de quatro para dois anos.     Uma das medidas que ainda

A versão experimental da IPTV USP (Internet Protocol Television, na sigla em inglês), canal de televisão com transmissão pela internet, será lançada nesta terça-feira (21/8), na capital paulista, com o objetivo de disseminar as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas em todos os campi da Universidade de São Paulo.     A grade de programação terá cinco canais segmentados nas áreas de saúde, ciências, tecnologia, humanidades e arte e cultura, além de um canal principal, e estréia com o conteúdo audiovisual disponível no Centro de Computação Eletrônica (CCE) da USP. São mais de 2 mil horas de gravações digitalizadas entre aulas, palestras e videoconferências.     “A proposta é transmitir vídeos sob demanda, eventos ao vivo e também uma programação predefinida”, disse Regina Melo Silveira, coordenadora do Grupo de Assessoramento Tecnológico (GAT) da Comissão de Implantação da IPTV USP Experimental, à Agência FAPESP. “Os canais segmentados começarão a operar esta semana com uma programação limitada, de cerca de duas horas diárias, cujo volume será aumentado de acordo com a demanda dos vídeos.”     A transmissão da IPTV USP será feita a partir de servidores dos campi da capital, de Ribeirão Preto e de São Carlos. Em março de

O fim do trema está decretado desde dezembro do ano passado. Os dois pontos que ficam em cima da letra u sobrevivem no corredor da morte à espera de seus algozes. Enquanto isso, continuam fazendo dos desatentos suas vítimas, que se esquecem de colocá-los em palavras como freqüente e lingüiça e, assim, perdem pontos em provas e concursos.     O Brasil começa a se preparar para a mudança ortográfica que, além do trema, acaba com os acentos de vôo, lêem, heróico e muitos outros. A nova ortografia também altera as regras do hífen e incorpora ao alfabeto as letras k, w e y. As alterações foram discutidas entre os oito países que usam a língua portuguesa –uma população estimada hoje em 230 milhões– e têm como objetivo aproximar essas culturas.     Não há um dia marcado para que as mudanças ocorram –especialistas estimam que seja necessário um período de dois anos para a sociedade se acostumar. Mas a previsão é que a modificação comece em 2008.     O Ministério da Educação prepara a próxima licitação dos livros didáticos, que deve ocorrer em dezembro, pedindo a nova ortografia. “Esse edital, para os livros que serão usados em 2009,

Criado em outubro de 2006, o Instituto Pró-Livro é uma associação de caráter privado e sem fins lucrativos que visa o fomento à leitura e à difusão do livro. Contando com recursos constituídos, principalmente, por contribuições de entidades do mercado editorial, desenvolve projetos próprios ou apóia os que tem esse objetivo.     O Instituto estabelece “seu Planejamento Estratégico e Plano de Ações tendo como orientação os Objetivos e Eixos definidos pelo PNLL; pela UNESCO e outros organismos nacionais e internacionais estudiosos do assunto e os resultados de pesquisas e estudos realizados pelo Instituto e seus parceiros”. Seu site, além de disponibilizar o estatuto da organização, traz uma lista mensal das empresas contribuintes, separadas pelas três instituições que criaram o Pró-Livro (Abrelivros, CBL e Snel). Em breve, prometem também colocar na página eletrônica os projetos e a forma de enviá-los. 

O prazo para os sistemas estaduais de ensino apresentarem medidas de implantação de filosofia e sociologia no ensino médio acaba no dia 21. A Agência Brasil havia noticiado esta quinta (16) como fim do prazo, mas o MEC (Ministério da Educação) confirmou ao UOL Educação que a data correta é 21 de agosto.     Até esse dia, as escolas devem apenas apresentar as medidas: o ensino das disciplinas só passa a valer depois de sua implementação. A resolução do Ministério da Educação que torna as duas disciplinas obrigatórias no ensino médio é de 21 de agosto — e não 16 — do ano passado e vale para as escolas públicas e particulares.     Embora a definição das medidas caiba aos gestores dos sistemas estaduais de ensino, cada escola vai ter autonomia para ensinar as disciplinas de acordo com a realidade dos alunos. O ministério vai auxiliar professores e escolas com a distribuição, pela primeira vez, de livros de referência para as bibliotecas das instituições de ensino médio da rede pública. Serão 80 livros para todas as escolas, com conteúdos para 13 disciplinas.   

A terceira edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), com 17,3 milhões de estudantes, já é a maior iniciativa do gênero no mundo. Participam da competição alunos do ensino médio e do fundamental da rede pública, a partir da 5.ª série. São 38.453 escolas de 5.197 municípios – 98% das cidades brasileiras – presentes na olimpíada. Atualmente, cerca de 80 países realizam olimpíadas de Matemática.    O torneio é promovido pelos ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação, em parceria com o Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). A primeira fase foi realizada em 14 de agosto passado e a segunda está programada para 20 de outubro.    Na primeira edição, em 2005, a olimpíada registrou a participação de 10,5 milhões de estudantes. Em 2006, foram inscritos 14,1 milhões. A competição, que premia também professores e as escolas dos mais bem colocados, distribui três mil medalhas aos estudantes que se destacam: 300 de ouro, 600 de prata e 2.100 de bronze. Todos recebem bolsas de estudo, oferecidas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Além disso, outros 30 mil alunos recebem menção honrosa pela participação

Outra boa notícia para o mundo do livro e da leitura: a Câmara Setorial do Livro e Leitura já tem dia certo para voltar a funcionar. Após um longo período sem se reunir, a câmara está sendo convocada para sua primeira sessão em 2007: será no dia 28/08, uma terça-feira, no Rio de Janeiro. O convite já foi disparado pela Fundação Biblioteca Nacional para os componentes do colegiado.    A interrupção do processo – criado em 2005 pelo ministro Gilberto Gil para ampliar a participação da sociedade nas decisões da política cultural – vinha causando um mal estar na cadeia produtiva do livro, na cadeia mediadora da leitura e no próprio Ministério da Cultura.  

Criado como resposta à desoneração fiscal do livro feita pelo governo federal em 2004, o Instituto Pró-Livro está fazendo, durante o Encontro Nacional de Editores e Livreiros, em Mogi das Cruzes, na Grande São Paulo, sua estréia em público. Os executivos da organização não-governamental – criada pela Câmara Brasileira do Livro (CBL), Sindicato Nacional de Editores de Livros (Snel) e Associação Brasileira de Editores de Livros (Abrelivros) – passaram o dia fazendo contatos com editores e livreiros que foram beneficiados pelo fim do PIS-Cofins.    O instituto tem como objetivo principal, conforme está no folheto distribuído aos contribuintes em potencial, fomentar a leitura no Brasil e difundir o livro. Quem quiser saber mais, pode acessar www.institutoprolivro.org.br. É uma notícia pra lá de boa!