“Para alguma coisa serve vivermos um pouco mais.“ Foi com esse bom humor que o escritor Ferreira Gullar, com seus cabelos brancos, recebeu o prêmio Livro do Ano na categoria Ficção ontem (31/10) no Prêmio Jabuti, pelo livro de crônicas Resmungos (Imprensa Oficial, 208 pp., R$65). Gullar também não esqueceu de agradecer a parceria com o ilustrador Antônio Henrique Amaral, que o acompanha há anos nas crônicas publicadas na Folha de S.Paulo.     A segunda surpresa da noite, que aconteceu na Sala São Paulo, foi a entrega do Livro do Ano Não-Ficção para a enciclopédia Latinoamericana, publicada pela Boitempo Editorial (1.344 pp., R$190). Os organizadodes da obra, Ivana Jinkings, Emir Sader, Carlos Eduardo Martins e Rodrigo Nobile, fizeram a festa no palco do evento. “Esse prêmio revela a capacidade editorial desta pequena grande editora“, disse emocionado um dos organizadores.     A presidente da organizadora do prêmio, a Câmara Brasileira do Livro, Roseli Boschini, recomendou: “Aproveitem a festa, nobres cavalheiros e damas do livro. A noite é de vocês.“      A festa   PublishNews – Renata Sturm     Assistir o público presente no Prêmio Jabuti, organizado pela Câmara Brasileira do Livro, é algo interessante. Isto porquê, mesmo

A Câmara analisa o Projeto de Lei 1126/07, do deputado Gastão Vieira (PMDB-MA), que inclui entre as atribuições da União a definição dos conteúdos curriculares mínimos de cada ano letivo da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio – que formam a educação básica.    Pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Nacional (Lei 9.394/96), cabe à União, por meio do Ministério da Educação, a definição das diretrizes gerais de ensino. Os currículos mínimos, entretanto, são de responsabilidade dos estados, dos municípios e do Distrito Federal, de acordo com as características da cultura regional. A proposta mantém a obrigatoriedade prevista na LDB de que a responsabilidade pela elaboração das diretrizes seja compartilhada com os estados, os municípios e o Distrito Federal.    Padrão de qualidade  O objetivo da unificação de parâmetros mínimos é assegurar padrão de qualidade nacional, segundo Gastão Vieira, sem comprometer a inclusão de disciplinas voltadas para a cultura regional. “Para assegurar de fato a formação básica comum, com qualidade, é indispensável a definição de conteúdos mínimos que os estudantes devem receber e dominar ao longo de sua trajetória educacional“, explica o autor.    Para Gastão Vieira, a medida é relevante pois é com

O Prêmio Vivaleitura, maior premiação individual para o incentivo à leitura no Brasil, anunciou terça-feira, 30 de outubro, em Brasília, os três vencedores de sua segunda edição. Cada projeto premiado recebeu R$ 25 mil reais.    Na categoria bibliotecas públicas, privadas e comunitárias, o vencedor foi o projeto Borrachalioteca – Um Jeito Diferente de Ler o Mundo, de Sabará (MG). O projeto Retrato Falado, de Barra Mansa (RJ) foi premiado na categoria escolas públicas e privadas; e na categoria sociedade: empresas, ONGs, pessoas físicas e universidades, o vencedor foi o trabalho Leitura para Todos, de Belo Horizonte (MG).     Na cerimônia de premiação, também foram entregues menções honrosas a três projetos de promoção da leitura conduzidos por empresas, que neste ano teve como foco a “Formação de mediadores de leitura”. A distinção foi entregue aos trabalhos “Biblioteca do Centro de Estudos Instituto Unibanco, em São Paulo (SP)”, “Leia Comigo – Fundação Educar DPASCHOAL, de Campinas (SP)” e “Entre leituras e vassouras: um programa de incentivo à leitura para Garis da COMLURB, no Rio de Janeiro (RJ)”.  Veja a relação completa dos projetos finalistas e vencedores da edição 2007.

“O Brasil enfrenta um grave déficit de professores de ensino fundamental“, disse o Ministro da Educação, Fernando Haddad, ao jornal El País. Para o diário espanhol, que dedicou na segunda-feira (29) uma longa entrevista com o ministro, a “educação tem sido uma das prioridades do governo Lula“.     Haddad atribuiu esse déficit -“formamos apenas um terço dos professores de física de que necessitamos, e em química, algo parecido“- à falta de “investimento adequado em educação na década de 90“.    O ministro afirmou também que a prioridade do país é a educação básica, que “não está se beneficiando do conhecimento produzido pelas universidades“.    Haddad classificou a rede de universidades do Brasil como “muito avançada“ e falou que o Brasil tem um programa de “bolsas para os estudantes sem recursos que têm de ir às universidades privadas“, referindo-se ao ProUni. Disse também que a meta é de que em 2010, 30% dos jovens estejam nas universidades.    Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), em 2006, apenas 3.050 dos 24.285 brasileiros entre 18 e 24 anos estavam matriculados no ensino superior -o que representa menos de 13% dos jovens.    Respondendo à questão sobre a ajuda

A Academia Brasileira de Letras e a Academia das Ciências de Lisboa encerraram ontem sua reunião de dois dias, no Rio, com um objetivo comum: pressionar seus países para que realizem o quanto antes o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que pretende unificar as grafias das palavras em toda a comunidade lusófona. Já assinado por Brasil, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe, o acordo vem encontrando resistências em Portugal, em especial de editores de livros.    Eles, segundo o vice-presidente da Academia de Lisboa, Antonio Braz Teixeira, “estão, de novo, exercendo pressão sobre o governo português no sentido de adiar, indefinidamente, a data de início de sua [do acordo] aplicação efetiva“. Teixeira propôs que a ABL se una à sua instituição numa campanha pela implantação da reforma em 2008.     “Os acadêmicos portugueses se declararam absolutamente favoráveis à implantação já do acordo“, disse o presidente da ABL, Marcos Vilaça. O projeto da reforma prevê a implantação gradativa a partir de 2008, mas, para isso, é preciso que Portugal, Guiné-Bissau, Moçambique, Angola e Timor Leste ratifiquem o acordo. Quando ele entrar em vigor, acabará o trema, serão reincorporadas ao alfabeto as letras k, w e y, e mudarão regras

  Apesar das reclamações sobre salários, jornadas extensas e classes superlotadas, 42,4% dos professores da rede pública do país se dizem satisfeitos com suas condições de trabalho. A conclusão é de um estudo da OEI (Organização dos Estados Ibero-americanos), a ser apresentado nesta quarta-feira (31), em São Paulo.    Se considerados os sistemas público e privado, o percentual de satisfação sobe para 56,9%.  

II Seminário Planos Nacionais de Livro e Leitura no Mercosul    O II Seminário Planos Nacionais de Livro e Leitura no Mercosul debateu a construção de políticas públicas para o fomento da leitura nos últimos dias 26 e 27, durante as feiras do livro de Porto Alegre (RS) e de Santiago (Chile). O evento reuniu especialistas, gestores públicos e profissionais do mundo do livro e da leitura da Bolívia, Paraguai e Uruguai, além de Brasil, Argentina e Chile, que também já haviam participado da primeira edição em 2006. O II Seminário foi acompanhado ao vivo pela Internet com participação via chat, desenvolvendo assim novas formas de intercâmbio e integração que poderão se tornar mais permanentes. Outro destaque foi o reconhecimento dos avanços conceituais e da concretização do PNLL do Brasil. Para ter acesso às apresentações em espanhol, clique aqui, e em português, aqui.    Recuperar o prestígio da leitura    Na conferência de abertura do II Seminário Planos Nacionais de Livro e Leitura no Mercosul, Mempo Giardinelli, da Argentina, apontou a necessidade de se recuperar o prestígio da leitura nas sociedades latino-americanas e falou da leitura como ato político de emancipação do ser humano, elemento fundamental para a construção da

A segunda edição da avaliação da educação básica no Brasil será realizada em todas as escolas públicas do país entre os dias 5 e 20 de novembro. Por meio da Prova Brasil, destinada aos alunos de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental das redes públicas, será possível constatar o nível da qualidade do ensino. Os estudantes farão testes de português e matemática. Em 2005 – data da avaliação de estréia -, os resultados obtidos ficaram bem abaixo das metas do governo federal. Passados dois anos, a perspectiva não é de melhoria.     De acordo com o professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), José Francisco Soares, não há como avançar nas notas em curto prazo. “Não vejo nenhuma possibilidade de melhoria imediata, só em médio prazo. O que podemos comemorar é que hoje existe uma consciência sobre a necessidade de melhoria do ensino“, afirma.     Na última avaliação, a média geral dos alunos da 4ª série das escolas municipais e estaduais de Belo Horizonte, na prova de matemática, foi de 189,43 pontos, em um total de 500 possíveis. Na mesma disciplina, a média dos estudantes da 8ª série foi de 243,9 pontos.

O Ministério da Cultura acaba de anunciar os nomes dos dois suplentes da área de Humanidades na Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC), onde são analisados e votados os projetos culturais que podem receber os benefícios da Lei Rouanet. São eles, respectivamente, o diretor da Câmara Brasileira do Livro (CBL) Eduardo Blücher, de São Paulo, e o presidente da Associação Brasileira de Editoras Universitárias (ABEU), Valter Kuchenbecker, do Rio Grande do Sul.    A portaria foi publicada no Diário Oficial de 22/10 e a posse já será nesta quarta-feira (24/10).