Os resultados insuficientes no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), que colocaram mais uma vez o Brasil entre os piores do mundo em leitura, matemática e ciência, não abalaram o ministro da Educação, Fernando Haddad. “O que a escola pública é capaz de fazer com um investimento de R$ 170 por aluno, por mês, deveria surpreender tanto quanto os resultados“, disse ele, em entrevista exclusiva ao Estado, dias depois da divulgação do exame.     Haddad se referia ao gasto anual por aluno no ensino fundamental do Brasil (US$ 1.159), um dos menores entre os países avaliados pelo Pisa. A quantia equivale a pelo menos um quarto da mensalidade média da escola particular brasileira.     O ministro acredita que mudanças virão com o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado por ele no início do ano, com metas de qualidade para todas as escolas. Na quarta-feira, o MEC anunciará mais R$ 500 milhões, como parte do PDE, para o ensino médio. Mas Haddad conta que está “apreensivo“ com a eventual não-prorrogação da CPMF. Evitou dizer que o PDE poderia ficar comprometido, mas afirmou que o assunto é “grave demais“.     Leia a seguir os principais trechos da

A maioria dos estudantes dos países que fazem parte da elite da educação mundial tem mais de quatro horas semanais de aulas de ciência, leitura e matemática. No Brasil, a quantidade de alunos com carga horária semelhante não passa dos 30%. Cruzamento feito pelo Estado a partir das notas e do perfil das escolas na avaliação internacional Pisa mostra que o Brasil fica atrás em vários indicadores que influenciam na aprendizagem.    A lista foi elaborada com base nos rankings de leitura, matemática e ciência de 2006, divulgados na semana passada, e inclui Finlândia, Hong Kong, Coréia, Canadá, Taiwan, Bélgica, Nova Zelândia, Austrália, Holanda e Suíça. Os brasileiros obtiveram cerca de 150 pontos a menos que os estudantes dessas nações. O Pisa foi realizado por 400 mil alunos de 15 anos em 57 países. Ao mesmo tempo, diretores responderam questionários sobre as escolas.    “Há muito que o Brasil precisa enxergar a partir da experiência dos países bem-sucedidos na educação, que alcançaram há muito tempo nível de formação alto e não têm as desigualdades que temos aqui. Muitas das crianças que estão agora na escola são a primeira geração escolarizada de suas famílias”, afirma Maria Auxiliadora Seabra Rezende, presidente do

Professores da rede pública de ensino de vários municípios de São Paulo denunciaram na Câmara que estão sendo obrigados a trabalhar com apostilas adquiridas sem a consulta do conselho escolar ou a opinião dos educadores. Eles também reclamaram do processo de elaboração de suas aulas e de toda prática docente.     Durante audiência pública promovida pela Comissão de Educação e Cultura, professores de Taubaté (SP) denunciaram ainda o desperdício de livros didáticos enviados pelo Ministério da Educação, que são depositados em escolas vazias no município. Também criticaram o investimento de cerca de R$ 34 milhões, pela prefeitura da cidade, para a aquisição de apostilas que apresentam conteúdos não inseridos na grade curricular das escolas municipais como inglês para o ensino fundamental e filosofia.    Desqualificação do material  A audiência foi convocada para discutir a contratação, com verbas públicas, de empresas privadas que oferecem cursos de formação aos professores, apostilas e acompanhamento pedagógico. Para o deputado Ivan Valente (Psol-SP), que solicitou o debate, a compra das apostilas de empresas especializadas em cursinhos, principalmente sem a consulta dos professores, caracteriza transferência de recursos públicos para empresas privadas e desqualificação do material didático. “Nos recebemos denúncias muito graves de que prefeituras dispensam

  COMUNICADO  A Associação Brasileira de Editores de Livros (Abrelivros) tomou conhecimento pela imprensa do resultado da auditoria no sistema de escolha de livros didáticos em 189 escolas públicas de ensino fundamental e médio, anunciado nesta quinta-feira, dia 6 de dezembro, pelo Ministério da Educação. No último dia 20 de novembro, a Abrelivros levou ao conhecimento do ministro da Educação, Fernando Haddad, um conjunto de informações que evidenciava a possibilidade de desrespeito à escolha dos professores.    Com relação a este resultado, a Abrelivros tem a afirmar que:  1) Quando tomou conhecimento dos documentos apresentados pela Abrelivros, no último dia 20 de novembro, o ministro da Educação, Fernando Haddad, assumiu o compromisso de permitir à entidade o acompanhamento da investigação em conjunto com a Controladoria-Geral da União, o que – na prática – por decisão do próprio MEC, não aconteceu.     2) A Abrelivros entende que o resultado da auditoria não é conclusivo, já que não responde a uma questão fundamental: por que então existem divergências entre o que as escolas declararam que escolheram e as informações que constam no sistema do FNDE?    3) Como os casos apresentados representam apenas uma amostra dos problemas encontrados pela entidade, a

O dado acima faz parte do Diagnóstico do Setor Livreiro, divulgado ontem (06/12) pela Associação Nacional de Livrarias (ANL) em um jantar realizado em São Paulo. A lista, encabeçada pelo Distrito Federal (com 30.840 livrarias por habitante), é seguida pelo Rio de Janeiro (44.415) e Sergipe (50.665). Mesmo que o estado de São Paulo possua o maior número de livrarias no Brasil – 676, segundo o Diagnóstico – a grande concentração de população puxa a posição do estado para sétimo lugar entre os 27 estados. Em último lugar está o Tocantins, com uma livraria para cada 181.131 habitantes. A região Sudeste, no entanto, continua no topo da lista de livrarias, com 1.414, seguida da região Nordeste, com 524. A pesquisa foi realizada com oito grandes cadeias de livrarias que existem no Brasil. Confira o resumo do Diagnóstico do Setor Livreiro.         ’Estamos muito longe do ideal’ PublishNews – Renata Sturm     A declaração do presidente da Associação Nacional de Livrarias (ANL), Vitor Tavares, é baseado nos dados divulgados ontem no Diagnóstico do Setor Livreiro e nas recomendações da ONU. Para a entidade internacional, o ideal é que exista 1 livraria para cada 10 mil habitantes.  

Após auditoria própria, no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o Ministério da Educação (MEC) disse, nesta quinta, por meio do auditor Gil Pinto Loja Neto, que “não houve fraude” no Programa do Livro, que este ano investiu R$ 968 milhões em títulos para escolas públicas no ano letivo de 2008. O órgão respondeu a 189 casos enviados pela Associação Brasileira de Editores de Livros (Abrelivros), após denúncia feita por A TARDE, no dia 18 do mês passado. A auditor disse ter identificado “erro” em 97 casos de escolhas das obras, via web, e atribuiu a culpa às escolas.     Também responsáveis, segundo a coordenadora do Programa do Livro, Sônia Schwartz, que chegou a chamar as denúncias de “caso de polícia”, seriam os professores: “Quem coloca o nome no formulário se torna responsável legalmente por desvios morais”.     A Abrelivros, por intermédio do presidente João Arinos, queixou-se por ter sido excluída da investigação, como havia sido combinado com o MEC, em 20 de novembro, quando foram abertas as sindicâncias. Arinos disse que vai submeter o relatório à análise da associação, antes de decidir se procura o Ministério Público.     A TARDE já levantou mais de 400

A Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados aprovou, esta semana, por unanimidade, o projeto de lei de autoria do ex-senador Roberto Saturnino (PT-RJ), que permite o abatimento das doações de livros novos às bibliotecas públicas do Imposto de Renda. A proposta já fora aprovada nas comissões de Educação e de Assuntos Econômicos no Senado. Agora, vai para as comissões de Finanças e Tributação e de Constituição, Justiça e Cidadania da Casa.

Projeto de lei do deputado federal Antônio Palocci (PT-SP) propõe estender às micro e pequenas editoras e livrarias do país a desoneração fiscal do livro. Pela proposta, que modifica a legislação que criou o novo estatuto da micro e da pequena empresa e o Simples Nacional, elas deixariam de recolher contribuições como o PIS e a Cofins.    Os livros foram desonerados em dezembro de 2004 pelo próprio Palocci, então ministro da Fazenda. Mas os pequenos, que já tinham os benefícios fiscais do Simples, não conseguiram, desde então, aproveitar os efeitos da medida. O parlamentar tenta, agora, incluir os menores, que somam perto de 3 mil livrarias e editoras independentes. A desoneração do livro injetou algo como R$ 150 milhões nos últimos três anos no mercado editorial brasileiro.   

Depois de fechar uma semana com uma rica e variada programação na área do livro, leitura e bibliotecas, a Fundação Biblioteca Nacional prepara-se para dois novos lances, na próxima semana, da maior importância para a política pública do livro e leitura no Brasil. Pelo menos uma delas ainda vai dar muito o que falar.    Até parece um simples e burocrático pregão. Mas, não é. Ao bater o martelo, na próxima terça-feira (13/12), para comprar 628 kits com mais de 2 mil títulos de livros e Cdrom cada um, a instituição estará, na verdade, dando o passo mais concreto dado até hoje para criar aquele que talvez venha a ser o mais significativo marco simbólico da história da leitura no Brasil. O acervo a ser comprado, algo como 1,3 milhão de exemplares, vai ser usado para zerar o número de cidades brasileiras que ainda não possuem biblioteca.  A gente ainda vai se lembrar muito dessa data.        Fundação Biblioteca Nacional faz bonito II    A outra boa notícia que vem da Fundação Biblioteca Nacional é que nesse mesmo dia ela sediará a primeira reunião do ano da Câmara Setorial do Livro e Leitura que, assim, retoma suas atividades,