O Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aplica, desde 15 de abril, a pesquisa Alfabetiza Brasil, que deve dar suporte a políticas do Ministério para combater o analfabetismo escolar. O objetivo é estabelecer os parâmetros de um estudante alfabetizado, observando as habilidades e competências uma criança precisa dominar ao final do 2º ano do ensino fundamental.

Professores e estudantes reclamam da substituição de conteúdos tradicionais por itinerários. Com a implementação do novo ensino médio, estudantes das escolas estaduais de São Paulo estão sem aulas de história, geografia, biologia, química e física no último ano dessa etapa de ensino. A nova grade curricular também só prevê duas aulas por semana de matemática e duas de português.

O secretário da Educação de São Paulo, Renato Feder, defende que o novo ensino médio “precisa de ajustes”.

Segundo a dirigente da Ubes, a suspensão, por 60 dias, do Novo Ensino Médio — que será outra vez debatido —, é uma boa oportunidade de se montar uma plataforma abrangente e inclusiva, sobretudo para quem está na escola pública.

A ampliação das desigualdades, principalmente socioeconômica e de raça, é argumento recorrente dos segmentos sociais contrários à implementação do Novo Ensino Médio (NEM), uma vez que as escolas públicas dificilmente terão condições físicas e humanas para ofertar os itinerários formativos (disciplinas e projetos flexíveis, por área do conhecimento, que não as tradicionais existentes até então), propostos pela reforma.

Na tarde desta segunda-feira (10/04), o Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria Executiva e da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou mais uma reunião técnica da série de encontros para debater a reestruturação da política nacional de alfabetização. A reunião ocorreu com representantes da União Nacional de Dirigentes Municipais da Educação (Undime), no intuito de afirmar o compromisso do Ministério com a reestruturação da política de alfabetização.

MEC abriu consulta pública após pedidos para revogar reforma da etapa de ensino; especialistas listam possíveis soluções. Diante da suspensão pelo Ministério da Educação (MEC) do cronograma do novo ensino médio para que o modelo seja reavaliado, o Brasil discute propostas que substituam o que não está dando certo.