Com foco na eficiência da gestão pública e no enfrentamento das desigualdades educacionais, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) lançou oficialmente na sexta-feira, 11 de abril, o Sistema de Monitoramento, Avaliação e Validação (SIMAV). O evento aconteceu das 9h às 17h, na sede do FNDE em Brasília, com transmissão ao vivo pelo YouTube da autarquia.

Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram, nesta quarta-feira, 9 de abril, os resultados da primeira etapa do Censo Escolar 2024, que apresenta informações sobre todas as escolas, professores, gestores e turmas, além das características dos alunos da educação básica. O ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, e o presidente do Inep, Manuel Palacios, contextualizaram os principais dados durante a coletiva de imprensa, na sede do MEC, em Brasília (DF).

O Brasil registrou uma queda no número de matrículas no ensino básico e na EJA (Educação de Jovens e Adultos), na rede pública. Por outro lado, o país teve uma alta de alunos em creches, no ensino médio, na educação especial, no ensino integral e no profissional. É o que mostra o perfil educacional no Brasil apresentado pelos dados do Censo Escolar 2024.

O Sindicato Nacional dos Editores de Livros (SNEL) anuncia nesta quarta-feira (9) os primeiros nomes da programação oficial do Rio International Publishers Summit 2025, evento que ocorrerá nos dias 11 e 12 de junho, no Hotel Lagune, antecedendo a Bienal do Livro Rio.

Estudo produzido pela Consultoria Legislativa da Câmara dos Deputados apontou que 61% das metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, com validade até dezembro deste ano, não foram atingidas. O levantamento considera apenas 42 dos 56 indicadores que permitem o cálculo da execução.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA), modalidade para quem não completou a educação básica, perdeu 198 mil alunos em 2024 e atingiu o menor patamar de matrículas de sua história. Ao mesmo tempo, quase metade da população (49,2%) de mais de 25 anos não terminou o ensino médio — um contingente de 65 milhões de pessoas. Os dados são do Censo Escolar, produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e divulgado nesta quarta-feira.

O Brasil avançou, mas não conseguiu alcançar as metas previstas para a ampliação das matrículas em duas modalidades de ensino apontadas como essenciais para melhorar a qualidade do ensino médio, o tempo integral e o ensino profissionalizante.