Uma pesquisa realizada na cidade de São Paulo com 4,5 milhões de crianças de 0 a 6 anos da rede pública e privada de ensino revelou o que educadores e psicólogos já falam há tempos: crianças com maior estímulo nos primeiros anos de vida desenvolvem melhor a intelectualidade.
Entre as 250 mil crianças avaliadas pelo Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), as que tiveram pré-escola desempenharam melhores notas na matéria de língua portuguesa em relação às que não tiveram. Por conta de resultados como este é que se tem visto no Brasil uma movimentação de dinheiro sendo destinado à área.
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