{"id":9824,"date":"2020-05-04T18:28:52","date_gmt":"2020-05-04T21:28:52","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/a-comissao-futuros-da-educacao-recomenda-planejamento-para-reduzir-desigualdades-apos-a-covid-19\/"},"modified":"2020-05-04T18:28:52","modified_gmt":"2020-05-04T21:28:52","slug":"a-comissao-futuros-da-educacao-recomenda-planejamento-para-reduzir-desigualdades-apos-a-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/a-comissao-futuros-da-educacao-recomenda-planejamento-para-reduzir-desigualdades-apos-a-covid-19\/","title":{"rendered":"A Comiss\u00e3o Futuros da Educa\u00e7\u00e3o recomenda planejamento para reduzir desigualdades ap\u00f3s a COVID-19"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A crise de sa\u00fade causada pela COVID-19 resultou no fechamento de escolas e universidades, afetando mais de 90% dos estudantes do mundo. Dist\u00farbios ainda mais dr\u00e1sticos pairam no horizonte, de acordo com a Comiss\u00e3o Internacional sobre os Futuros da Educa\u00e7\u00e3o (International Commission on the Futures of Education) \u2013 comiss\u00e3o independente indicada pela diretora-geral da <a href=\"https:\/\/pt.unesco.org\/news\/comissao-futuros-da-educacao-da-unesco-apela-ao-planejamento-antecipado-o-aumento-das\">Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (UNESCO)<\/a>, Audrey Azoulay, em setembro de 2019.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Mesmo quando as escolas reabrirem, a emergente recess\u00e3o econ\u00f4mica amea\u00e7a exacerbar as desigualdades e pode reverter o progresso obtido na expans\u00e3o do acesso educacional e na melhoria da qualidade da aprendizagem em todo o mundo, alertou a Comiss\u00e3o durante uma reuni\u00e3o on-line em abril.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A Comiss\u00e3o Internacional sobre os Futuros da Educa\u00e7\u00e3o afirmou que \u201cna medida em que a humanidade procura maneiras de transformar o mundo para melhor ap\u00f3s a pior crise de sa\u00fade em um s\u00e9culo, n\u00f3s precisamos repensar as pol\u00edticas sociais, incluindo a educa\u00e7\u00e3o, e abordar quest\u00f5es de longa data relacionadas \u00e0 desigualdade estrutural, \u00e0 pobreza e \u00e0 exclus\u00e3o. \u00c9 prov\u00e1vel que uma recess\u00e3o global iminente tenha consequ\u00eancias dr\u00e1sticas no financiamento da educa\u00e7\u00e3o e outros servi\u00e7os p\u00fablicos, bem como na vida e nos meios de subsist\u00eancia das pessoas. Durante este per\u00edodo, devem ser mantidos os compromissos globais com a educa\u00e7\u00e3o e devem ser direcionados recursos \u00e0queles que foram mais atingidos nos \u00e2mbitos social, econ\u00f4mico e educacional. A Comiss\u00e3o insta que as crises globais \u2013 na sa\u00fade e na educa\u00e7\u00e3o \u2013 sejam tratadas por meio da solidariedade, da empatia e do apre\u00e7o por nossa humanidade comum\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Presidida pela presidente da Eti\u00f3pia, Sahle-Work Zewde, a Comiss\u00e3o Internacional sobre os Futuros da Educa\u00e7\u00e3o re\u00fane pensadores l\u00edderes das \u00e1reas de pol\u00edtica, universidades, sociedade civil, educa\u00e7\u00e3o e empresas privadas. A crise da COVID-19 enfatizou a import\u00e2ncia do mandato da Comiss\u00e3o para refletir sobre como o conhecimento e a aprendizagem precisam ser repensados em um mundo cada vez mais incerto e fr\u00e1gil. Durante sua reuni\u00e3o especial dedicada \u00e0 crise da COVID-19, a Comiss\u00e3o emitiu uma Declara\u00e7\u00e3o Conjunta sobre como a educa\u00e7\u00e3o deve ser protegida e transformada para o nosso futuro compartilhado e a nossa humanidade comum.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A diretora-geral da UNESCO, Audrey Azoulay, afirmou que agora o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia on-line n\u00e3o pode ser a \u00fanica solu\u00e7\u00e3o, pois ele tende a exacerbar as desigualdades j\u00e1 existentes, que s\u00e3o parcialmente niveladas nos ambientes escolares. \u201cIsso ser\u00e1 de interesse para esta Comiss\u00e3o, cuja tarefa consiste em repensar o futuro da educa\u00e7\u00e3o, incluindo uma articula\u00e7\u00e3o adequada entre a aprendizagem \u00e0 dist\u00e2ncia e a aprendizagem em sala de aula\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A presidente Sahle-Work disse que j\u00e1 vivenciou diversas crises, mas n\u00e3o tem certeza de que as li\u00e7\u00f5es do passado ser\u00e3o necess\u00e1rias para mitigar os efeitos negativos causados pela pandemia atual. \u201cA COVID-19 n\u00e3o discrimina e est\u00e1 redefinindo a nossa realidade. N\u00f3s dever\u00edamos responder com humildade, solidariedade e empatia\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Leia a <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000373207\/PDF\/373207eng.pdf.multi\">Declara\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o sobre os Futuros da Educa\u00e7\u00e3o (em ingl\u00eas)<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A crise de sa\u00fade causada pela COVID-19 resultou no fechamento de escolas e universidades, afetando mais de 90% dos estudantes do mundo. 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